一导入新课
1唱歌曲《谢谢你,小闹钟》
小朋友可以戴上自己制作的时钟头饰,跟着音乐一起来表演。
2师:欢快的音乐,一个个小朋友都快乐的表演,老师也很高兴,今天我们还要和小闹钟在一起做伴,让我们开始新的旅程吧。二新课教学
(1)钟表报时我来演
师:老师今天为大家准备了小闹钟一天的报时,我请一个小朋友来做小闹钟,其他小朋友就根据小闹钟的提示,来演一演一天你都干了点什么?
当、当、当,清晨,随着小闹钟清脆的铃声,把我们从甜美的梦中惊醒,由此一天的生活也就开始了。
6:15 起床
天都亮了,我该起床了,每天我都要自己穿衣服,叠被子,今天天气真不错,我应该打开窗户通通风。
7:30 上学
吃完早饭,整理好书包,爸爸就送我上学了,我真盼望可以早点见到我可爱的同桌呀。
8:05 早操
1、
2、1,
1、
2、1,踏步走,到了作操的时间了,大家动作真规范,我们就像小雏鹰飞翔在空中。
11:00 吃饭
上午的课终于结束了,我们该排队去吃饭了,你看小朋友们端着盘子在找位置呢,大家吃的多香呀。
16:30 放学
放学了,整理好自己的书包,和朋友们道声“再见”,我也该回家了。
21:00 睡觉
一天就这样过去了,我该上床睡觉了,把衣服叠放整齐,盖好被子,进入甜蜜的梦乡。
学生以小组为单位,也来创编一段时钟报时我来演,看看哪组小朋友演得最棒
(2)听乐曲,讲故事
感受乐曲的节奏,从图中你仔细观察到了什么,发挥你的想象力,来讲个《钟表店里的故事》
(3)听一听,辨一辨
引导学生关注乐曲是怎样用强弱、长短的节奏来表现钟表的声音的,让学生选择适当的打击乐器来敲一敲。
(4)设计钟表
看看书本中各种材料做的钟表,请你发挥想象,为盲人、潜水员设计一个钟表,采用说的形式,说说你设计的钟表的外型、功能等三小结
小朋友今天和钟表做了一回好朋友,相信大家也能更好的认识时间了,懂得珍惜时间了。
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