小学美术 第四册 第六课 吊饰教学目的:一. 体会吊饰与生活的关系,了解吊饰的结构和基本制作方法。二. 学习吊饰的装饰方法,能利用纸材制作平面和立体的吊饰。三. 在制作过程中,体验生活的快乐,培养观察的习惯和热爱生活的情感,使学生在愉悦的氛围中学习美术,激发和培养创造精神。重点难点: 通过观察记忆,了解吊饰结构。造型新颖美观。教学过程:组织教学:一. 课前收集各种吊饰,号召学生找相关资料.二. 讲授新课:出示课题提问:1.你在什么时候什么地方见过吊饰? 2.说说吊饰的样子 3.为什么要挂吊饰? 4.为什么叫吊饰? 5.分析吊饰的结构.由哪几部分组成,每部分作用是什么? 讨论:可以设计成什么形状?在什么地方装饰效果最好?装饰内容和怎样装饰? 思考:你能设计出几种悬挂方式? 看教材P12-13页分析了解制作过程. 组织学生以小组为单位参观展品. 播放课件或相关资料. 制定制作方案三. 教师辅导要点主体形象设计新颖美观;装饰部分特点突出;创新使用材料.四. 展示评价 请各小组展示,观看作品,评价作品,交流促进和提高. 学生互评,选出三个你认为最好的作品.五. 教师小结通过今天的学习,大家都学会了自己动手制作装饰品来美化生活.
2017年湖南艺术校考政策
书法家侯和平:写草书要有真性情
贾平凹的画:得其趣而不计手法
2017年河南省艺术类考试各专业注意事项盘点
格高韵古 传承有致
曹恩祥:六法当从传写入
郭味蕖:家学修养与厚积薄发(图)
关于2017年湖南省外普通高等学校来湘组织艺术类专业考试工作的通知
2017年吉林艺术类校考时间与考点安排
公共艺术须与公众审美观念合拍
吴洪亮:白石老人 人生若寄
暴发户美术生为何考得好
2017年吉林省艺术类专业招生规定
陈履生:拿下卢浮宫让雷诺阿成为核心(组图)
苏富比计划开辟独立部门 以科研手段鉴定艺术品真伪(图)
文化艺术输出的笑话
长春大学2017年艺术类招生简章
徐家玲:说文人画
海外流失文物回归前路漫漫(图)
广东培正学院2017年本科插班生招生简章
徐冰:艺术它没法教
曾来德:艺海德林(组图)
抗战时期的郑午昌及海上画坛(图)
徐累《舞步》赏析(图)
考生注意啦!湖南2017年省外普通高等学校来湘组织美术类专业考试
美考专家李光栋:联考素描三小时,怎么安排才合理
艺术中的璀璨烟花(组图)
黄永玉自称作品就像家中的“一把凳子”
刘礼宾:绘画如何和图像对话?
书法教育师资瓶颈期待破解