我心中的老师
授课人： 陈丽辉
课 题：我心中的老师
课 时：1课时
学习领域：造型—表现
教学目标：
1、引导学生思考谁是最受欢迎的人，并通过平时的观察抓住人物的特点。
2、引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊重的人。
3、通过绘画，培养学生对社会建设者们的热爱和尊重之情。
重点难点：人物的刻画。
教具学具：课件、彩笔。
教学过程：
一、 组织教学。
二、 导入新课：
我们每天都在学校学习、活动，和老师在一起，你能说说你最喜欢哪位老师呢？
学生回答，教师小结。
喜欢什么地方？谁还能愿意说一说？
Like where?Who can still would like to say on saying?
你们这么喜欢自己的老师，也了解了自己的老师，今天我们就一起来画一画自己心中的老师。
出示课件：出示课题。Teacher in my heart.
三、 讲授新课：
1、画之前，先做个游戏，看大屏幕，看看自己心目中的老师是谁？看你能猜出来吗？
看图片，学生猜老师。See the diagram slice, student to guess the teacher.
每出现一位老师，请学生一起来说一说这位老师的有什么特征？
学生回答，教师回答。
同学们果然都很喜欢自己的老师，也特别想画好心中的老师，现在让我们先看看其他小朋友的画。
学生欣赏，教师讲解。
2、喜欢这些画吗？那让你来画，你想画那位老师呢？你想怎么画？喜欢把老师画成什么样子呢？
我们一起看，所有老师的表情是什么样子？（微笑）
为什么呢？why?生答。
小结：因为每个老师都热爱你们，热爱生活，所以笑对人生，，我们老师也希望你们每个人也能天天有张笑脸，开开心心地过好每一天。
3、每个同学都有了自己想画的老师，请把你心中的老师画出来吧！let’s began now.
四、 学生作画，巡回辅导。
五、 展评作业，教师引导。
你画的真棒，你是怎么想的？为什么把他画成这样？你们可以把自己的画送给你心目中的老师，相信他们一定会很开心的。
六、 想不想欣赏艺术大师们的人物画？
请学生欣赏艺术大师的画。Enjoy the painting of the art master.
七、 课后反思：
总体上看，这堂课的实际效果基本上体现出了预先设计的意图：整堂课课堂气氛活跃，学生活动不错，回答问题积极，思想活跃，精力集中。通过本课的学习，培养了学生的观察力和造型能力，并进行了情感教育，效果不错。
我对以下几点还是比较满意的：
1、教材的整体化处理效果比较理想。
2、倡导了自主参与、思考创造的学习方式。
3、课堂气氛活跃，和学生配合默契。
人的潜能是无限的。小孩子们身上更是蕴含了许多成人想象不到的能力，只是平时我们成人包办、代替的太多，不要小看任何一个学生，很多时候不是他们真的"不行"，而是我们"不认为"他们行。让孩子们从传统的束缚中解脱出来，为他们更广阔、更自由的空间，让他们尽情地舒展自己的枝叶，展开想象、创造的翅膀，这样他们才能快乐地成长。
金陵科技学院2016年美术本科专业录取分数线
湖北美术学院2016年本科专业录取分数线
2016年西藏区提前批次本科院校征集志愿通知
小学美术第十二册（全册）教案
2016年贵州省美术类梯度志愿部分本科院校录取情况
合肥工业大学2013-2015年艺术类录取分数线
中国美术学院2016年本科综合分录取分数线
2016年黑龙江艺术类本科一批院校录取结束名单（四）
2016年南京林业大学承认安徽、江苏美术统考成绩
2016年西北农林科技大学美术类录取分数线
福建省2016年艺术类本科A批第二次征求志愿计划公告
华北科技学院2016年河北省美术专业录取分数情况
2016年贵州省艺术类（不含美术类）第一批本科院校录取情况
，花圃（第一课时）
江苏省2016年艺术类公办本科批次填报征求（平行）院校志愿通告
海南省2016年本科提前批录取院校征集志愿公告
2016年广西艺术本科第二批征集志愿最低投档分数线
2016年广东省第二批本科音乐类统考第一次投档情况
清华美院2016年在重庆艺术类招生录取16人
四年级上册《我们的现在和将来》教师招聘面试教案
北华航天工业学院2016年艺术类专业录取分数线
2016年广东省第二批本科美术类统考第一次投档情况
最近超火的MBE风格图标终于出教程啦！
：古代建筑艺术
中国美术学院2016年本科招生录取分数线
黑龙江省2016年艺术类本科一批院校录取结束名单（三）
2016年重庆艺术单独招生提前批录取结束 56所院校录取1385人
高考生花10万补课仅考243分 培训机构：她笨
黄山学院2013-2015年艺术类最低录取线
素描的创作性－－高二美术教案