二、我的故事
1、师生问好，检查用具。２、引入新课： 请学生分角色朗读P6的卡通博士与学生对话，通过对话，问大家：你喜欢卡通画吗？（引趣）
3、请学生讲大家熟悉的卡通故事，让同学们进一步喜爱卡通画了解其特点。４、向学生出示各种卡通图片，并结合P7的图片问：你喜欢它们吗？你还喜欢谁呢？为什么？（导趣）５、学生4人一组，展开讨论：卡通画中表现事物的各种形态有哪些手法呢？讨论后，请同学上台作画表现爆炸、声音、速度、力量等到。教师归纳演示说话圈、声音、夸张、拟人等手法。（入趣）
6、请同学根据P7的图，编一个故事，引导学生学习卡通的造型特点，并请同学总结。◆ 作 业 要 求：
1、师生问好，检查用具。
2、引入新课： 每个人都会有不同的情绪变化，可是你知道什么叫“哭笑不得”吗？那么我就先给大家讲一个小故事。
3、请同学表演“喜、怒、哀、乐”的不同表情，让大家体会如何夸张的突出人物的神情、动作。
4、请同学为P8图填上不同的表情。
5、赏析P8的学生作业，增加学生的创作欲望
6、请同学讲一个有关自己的小故事，锻炼学生的表达能力。◆ 作 业 要 求：
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