本课主要让学生认识三原色,懂得颜色在我们生活中的重要性。在课前我让学生在课外搜集自己喜欢的作品,尊重了学生之间的个性差异,激发他们对色彩的热爱。
在教学过程中,为了激发学生的学习兴趣和一些色彩理论知识,我用课题课题《魔幻的颜色》中的魔幻二字来做文章,设计了一个小魔术“看我变变变”。用魔术的方法揭示教学内容,吸引学生的注意力,从而增强视觉效果。让学生在学习中感受到快乐。
通过这个小魔术,使学生知道红黄蓝这三种颜色可以调出很多新的颜色,而这三种颜色是不能调出来的,是这个世界的基本色,称之为三原色。
三原色与我们的生活紧密相连。对学生进行询问红色、黄色、蓝色的物品日常生活中有哪些?这说明色彩与生活是紧密相连的,它把我们的生活装点的五彩缤纷,我们生活在这样一个美丽的世界里,非常的快乐。
动手实践与感受学生对颜色并不陌生,但是对它的调配和变化规律却不了解,因而刚接触调色,对它充满了好奇,才识我充分让学生自己去实践、探索、观察,然后画出作品。
在这堂课里,我充分发动了学生的积极性,不断的有学生向我和其他同学展示自己的新发现,在实践中体现了学习的乐趣。但却没很好的组织教学,使学生动手实践后就收不回来,有一种一发不可收拾的现象,对整个场面的调配不到位。应以小组为单位,以合作的学习方式为主,既要鼓励学生独立尝试,又要重视学生的互动。这样有利于学生对知识的理解和纪律的管理。
在语言上有所欠缺,没能很好的使用表扬性、鼓励性的语言。应恰如其分的使用这些语言来鼓励和推动学生学习的积极性。课堂上用美的语言对学生进行熏陶,是对学生的信任和肯定,对促进学生的能量有神奇的功能,更能很好的促进课堂气氛,使之融洽。
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