春雨刚刚来临，这是让学生体验雨、表现雨的好时机。在进行《下雨了》这一课的教学之前，我向学生布置了一个任务：观察各种形态的雨以及雨中的情景。“作者胸有境，入境始与亲”。学生的情感是伴随着清晰的表象和正确的理解不断深化的。为了让学生充分展开想象，我以诗歌《雨中的伞》作导入，使学生进入诗歌所创设的境界，让学生充分地、投入而有感情诵读诗歌，在读中整体感知，有所感悟。诗歌优美的韵律，能让学生潜移默化融入诗的意境之中，从而受到熏陶和感染，调动了学生的多种感官，眼看脑想耳听嘴说手动。
让学生以摄影师的身份将诗歌描述成为要拍摄的雨景，在引导学生品词赏句的教学中，学生积蓄的情感得到了宣泄的场合。这些学习的过程、经验的积累、新鲜的感受在学生进行创作时，发挥着不可低估的作用。每个班的大部分学生都是以写实的手法表现雨景，例如：上学或放学路上花花绿绿的小雨伞行走在街道上；爸爸妈妈接送孩子；雨披下面骑车赶回家的人……也有想象大胆、神奇有趣的：
三、3班的刘悦佐同学就以龙打喷嚏降雨的神话故事描绘了一幅充满幻想的雨景。当然，临摹在学生创作中是不可避免的。因此，对于学生来说，强调体验，丰富感受，鼓励他们大胆、自由的表现所见所闻，所感所想，比之教会他们画某某物体的画法获益更多，影响也更深远。
实用又美观的生活用品教案2
课型：综合课
学生装的设计与模拟制作
纸盒包装设计
广东海洋大学2016年美术校考考题（河北考点）
四川传媒大学2016年美术类校考考题（河北考点）
课型：综合课教案
大家动手做条龙
课例《唱脸谱》
山东工艺美术学院2016年美术类校考考题（山东考点）
标志设计教案
黄河畅想
手绘线条图像的表达方法
设计产品的鉴别与选择教案
美 术 字 写 法
重庆工商大学2016年美术校考考题（山东考点）
西安文理学院2016年美术类校考考试题目（河北考点）
视觉传达设计作品欣赏教案2
传递我们的心声课堂设计
中国传媒大学2016年广告设计专业校考考题（杭州考点）
写意花鸟画教案
南华大学2016年美术校考考题（河南考点）
包装装潢设计教案
多彩的风景
中国戏曲学院2016年美术校考考题（北京考点）
纸浮雕美术教案
南京工业大学2016年美术校考考题（山东考点）
远古呼唤
我们的画展教案
初二美术 包装装潢设计教案