美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言;教师应鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。
1.美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术教学要创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。
2.加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学。要确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学的惟一主角的现象,应提倡师生间的情感交流和平等关系。
3.教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。
4.教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
5.教师应以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
6.教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。
内蒙古新发现一处古代游牧民族岩画群(组图)
和田玉的鉴定方法
浙江乐清职专:让传统技艺“枯木逢春”(组图)
清末民初书法家徐茗樵对联
“浙’里长城”浙江省抗击新冠肺炎疫情纪实展暨文艺作品展
奇逸高古金冬心
中国美术学院2020年本科招生专业合格考生须知
扬州大学2020年承认美术统考成绩
铜镜为何值得收藏
葡萄酒要香气还是要纯净
2020苏州大学美术类专业校考合格分数线
桂林航天工业学院2020年承认美术统考成绩
战国红玛瑙该怎么鉴别?
童序首展-2020个人线下(公益)艺术展
2020中国传媒大学艺术类专业校考合格分数线
清代银玉绣花荷包
林国成:草木星空两寂寥 一切历史都是未来史(组图)
“维度的边界”林科个展
“轻重”陈墙 黄渊青双人联展
南·戈尔丁个展
《红色基因岭南情》一庆祝中国共产党建党99周年何永生美术作品广东邀请展
2020中国美术学院本科专业合格分数线
“戏曲百戏百人百画”展征集作品
鸟语花香颂小康 春香如酣花鸟画展
2020西安美术学院艺术类校考合格分数线
“夏日的奇思妙想” 丁文星个展
“对角线”群展
参观指南请收好!暑期北京有这些展览可以看
2020天津美术学院本科校考合格分数线
春光画意鼻烟壶