在一些学生作品中,也许造型并不十分严谨,技巧也不见得有多高,它却准确的反映了儿童自身对事物的体验,是不是应该得到老师格外的认可和鼓励呢?在教学过程中,我尽可能与孩子交流,你会进入另一个精彩的世界。
学生进行艺术活动的水平，因受各种因素的影响参差不齐，好画并不只是处于一种相当高的水平层次上的画，针对每个创作个体而言，只有是超越了它自身的能力水平，都赢得稻谷利于表彰，只要一个画面有一息的创造思维的火花————不管它是如何微弱，我们便有责任区把它点燃，因为每一名学生都有潜在的创作能力，而不论该学生的资质如何。教师，你要有一双发现的眼睛，几十微弱的进步也是超越自身，不要吝啬，多些鼓励让每个孩子不断进步体验成功
福建省2013年美术统考考题猜想
2012年青海美术联考考题猜想
2012年河南美术联考考题猜想
2012年美术考生需要注意的10大事项
解读高校艺术类招生 报考录取三大要点
素描头像该如何把握人物个性特征和神情？
历年分数线能否作参考
【美考生心理】美术生的致命弱点
美术高考中美术专业的分类
艺术生如何挑学校选专业
2012年美术艺考冲刺技巧看专家来指点
画石膏小卫的最重要三大步骤
分析素描不能得高分的四大原因
素描教师指导考生如何画出流畅的素描草稿图
油画技法
艺术考试指导 艺术类专业的报考步骤
绘画从主体静物开始画好 还是从背景开始画好
复读一年怎样过？摆正位置 按部就班学
一级美术教师支招2011年河南美术统考
艺考生需制定明晰行程 通过交流缓解心理压力
2011年高考最后一学期高效复习建议分享
环境艺术设计专业就业前景简单分析
集训阶段怎样选择画室
美术统考/联考没过考生该如何应对
黑龙江省2013年美术联考考题猜想
江苏省2013年美术联考考题猜想
2012年艺术考试的五大考试技法解读
2012年山西美术联考考题猜想
高考招生中的11种特殊情况解析
赢得美术高考的三大步骤你准备好了吗