美术教学的主要任务是教给学生基本的美术知识和技能，同时让学生有感受美、欣赏美、创造美的意识。而多媒体计算机技术作为一种新的辅助教学手段，为美术教学带来了“教”与“学”的重大改革，大大提高了教学的质量；它集图像、声音、文字、动画等各种功能为一体，把教学素材逼真地呈现在学生面前，不仅让课堂上充满了儿童情趣，而且使课堂教学效率大为提高，就像为美术课堂,教学插上了腾飞的翅膀，提升了美术教学的品位。
运用多媒体技术激发学生绘画兴趣。布鲁达说：“学习的剌激是对所学材料的兴趣”。教师在课前准备了大量不同类型的资料，有视频、音频、文字、图像、动画等，被集成到软件中在电脑多媒体任教师随意使用，学生则可按教师引导收集信息，可任意选择适合自己个性、兴趣的素材。学生的抽象思维要有一定的感性材料支持。利用多媒体辅助教学，可以给予学生大量的感性材料的支持，使学生容易对知识理解和产生兴趣，提高教学质量。比如：教学二年级美术课《我和昆虫》就通过多媒体让学生有了观察各种昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美等的直观效果，以此作为很好的媒介，既激发了学生的观察兴趣，也为诱导学生爱护大自然提供很好的契机。
运用多媒体技术提高学生的绘画技能。
在传统的工艺美术教学中，构思设计——铅笔绘出草图——定正稿一一上色一一整理画面一一完成。学生从设计构思到绘制完成一幅作品所花时间较长，再加上对手工绘制的技术要求较高，花的时间和精力就更多。对学生来说，好的构思设计不但代表好的设计作品，它还包括有高超的技术表现能力，对此也是在应用设计课作业中经常出现的问题。现代电脑美术的出现，正好能解决这问题，因为电脑有强大的编辑、造型、上色和文字处理功能，可以直接按自己的设计指令，绘制出自己满意的图形、文字也为和色彩，大大提高了效率和绘制质量。在以往如果在完成后的设计作品不满意，需改动一下，那就等于重新绘制一张新的作品，而此时有了电脑，你就只要在原来的作品上用各种应用工具，就能轻松地解决问题。省时省力，而且可用更多的时间追求创意和效果。
运用多媒体技术丰富学生的想象能力。
一方面是指要使他们在学习过程中对学习内容能保持新鲜感和参与热情，一方面要有一个宽松的表达空间及治学的民主气氛。新鲜感是吸引注意力和引起兴趣的前提条件；表达空间是他们能力得到肯定、思想得到锻炼的场所，而广阔的想象空间则是使他们畅所欲言、打破思想束缚、自由发挥想象力的肥沃土壤。这正是传统教学模式所达不到的境界，也正是新的电教手段表现出旺盛活力的方面所在。由于教师在设计课程内容时从知识点和新颖性、趣味性方面作了多方面的思考和精心的策划，生动活泼的画面以及多种媒体的共同参与使学生产生一种新鲜感，从而可以使学生从被动接受知识转变为主动接受知识。这样，在多媒体技术下的学生美术想象能力就得到了很好的培养。
利用多媒体辅助教学，不仅丰富了学生的知识，开阔了视野，更重要的是可以促进学生的创作思维的发展，培养学生的多种能力，我们应在明确鲜明的素质教育思想指导下，应用好现代化电教手段，设计出更多、更好的教学应用课件，来辅助教学，提高教学质量和教学效果。
2016广西艺术统考考生人数2.2万名
2016年湖北美术联考统考速写考试题目
延边大学2016年艺术类网上报名注意事项
2009-2015年浙江美术联考考试题目
吉林师范大学2015年艺术类专业录取最高分最低分数线
素描中手的结构比例和画法解析
南京师范大学2016年美术类专业招生简章
2016广西美术统考考生须验证身份信息并检录
2016年云南鲁一中艺术统考报名事宜
2016年四川美术联考统考素描考试题目
舞蹈类考生：了解考核有备而来
2009—2015年江苏美术联考考试题目
2016年湖北美术联考/统考考试题目
2016年福建美术联考时间12月19-20日
2016年山东艺考分11个专业类别 非美术类仍不统考
2016年四川美术联考结束 考题回归生活考察综合能力
2016广西艺考生人数艺术统考2.2万人
湖北美术高考开考 考生颜料先试用试卷要烘干
2016年江苏全省美术统考举行 考生锐减5000人
12月3日最新美考资讯导读
2016年湖北省戏剧与影视学类统考报考须知（表演专业）
2016年湖北美术联考统考色彩考试题目
2016年湖北美术联考统考素描考试题目
2016年福建美术联考合格分数线
2016年湖北省戏剧与影视学类统考报考须知（广播电视编导专业）
教育部门辟谣网传“2017高考改革方案”
艺考生需知的十大艺考知识问答
2016江苏美术高考考生人数减少5000人
美术联考中速写场景如何取舍
上海工程技术大学2016年艺术类招生计划