讲授完《爱美的小鸟》之后,我觉得将欣赏小鸟,感受其形、色的美感,作为本课的教学重点,是恰如其分的。在教学过程中,我创设了宽松自由的教学氛围,以小组交流的形式,让学生相互交流搜集到的有关资料,达到了资源共享。在交流中,我注意指导学生观察和欣赏,活跃课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,唤起了对小鸟的美好情感。
在指导学生美化、装饰小鸟时,我充分利用教材中的民间美术作品《鹭鸶》,让学生大胆发表自己对这幅作品的感受;另外,鸟是艺术家经常表现的题材,鸟形图案、装饰品很多。引导学生去欣赏,感受其装饰、美化特点,丰富了学生的思维,为他们的创作打下良好的基础。
值得反思的是,再创作活动中,在激发学生兴趣的同时,还应加强对学生的指导。在布置学习任务的时候要具体、宽泛,要引导学生把握好表现的重点等。
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