人的思维活动不能凭空产生，适宜的环境，对思维活动的产生有着明显的刺激作用，美术教学中，创设情境能诱发学生的好奇心，能为学生的主动参与、主动发展开辟新的途径。
二年级美术教材——19课《过春节》是一节综合探索课，我以“过年了”为主题，进行情境创设。课前，我在教室中贴上对联、年画、窗花，黑板左右贴上对联，上方挂上挂签，中间倒着贴两个“福”字，正中间为课题——“过春节”。整个教室充满了喜庆的气息。
一、利用情境，激发学习兴趣
孩子们走进教室，都不约而同的发出一声惊叹：“真漂亮”。这样简单的布置吸引了孩子们的注意力，他们带着丰富的、激动的感情色彩感受节日喜庆的气氛。我及时引导：“过年了，你的心情怎么样？”“让我们互相拜年问候吧！”简单的谈话和活动，使学生的情绪非常高涨，他们积极主动的表达自己的感受，大胆的参与教学活动，充分的调动了学生的学习兴趣，激发了强烈的好奇心和求知欲，促进了个性的形成。
二、利用情境，加深对美好生活的感受
不同的地区过春节有不同的风俗。结合录像欣赏，充分利用教室布置，引导、感受北方过春节时的风俗习惯。色彩鲜艳、寓意丰富的年画表达了人们对美好生活的向往与祝福；倒贴的“福”字寓意“福气、福运已到”；红色的对联、窗花、灯笼表示吉祥、富贵。使学生充分感受现实生活的美好，激发表达自己美好祝愿的强烈愿望。
三、利用情境，激发表现欲望
学生用自绘的年画，自制的灯笼、拉花等将教师布置的五彩缤纷。在他们自我赏析的同时，我播放了一段人们用不同形式欢庆春节的录像。孩子们置身这样的环境中，也不自觉的跟着节奏哼着、扭着。我及时的建议：同学们在音乐中拿起道具扭起来。孩子们兴奋极了，有的拿扇子、有的拿彩带，尽情的扭了起来，充分的感受过年的喜庆与热闹的同时，锻炼了学生的主体参与实践活动的意识。
完整的情境创设，使学生的学习过程成为一个积极参与发现知识的主动学习的过程，提高了学生学习美术的兴趣。
上海戏剧学院2015年作曲与作曲技术理论专业三试安排及名单
中国戏曲学院2015年表演系多剧种表演专业初试考试安排
吉林大学2015年艺术类校考成绩查询时间
青岛淄博考区省外院校艺考结束 考题更关注热点
山东大学2015年济南考点美术类校考考试安排
北京电影学院2015年美术系电影电视虚拟空间设计三试名单
北京电影学院2015年美术系新媒体艺术三试名单
中国海洋大学2015年音乐表演专业各主项复试资格线
东北电力大学2015年艺术类校考成绩查询时间
山东大学（威海）2015年美术设计类专业考试考生须知
苏州大学2015年音乐类专业考试安排通知
中国海洋大学2015年音乐表演专业招生复试安排
北京电影学院2015年美术系六专业方向三试考场安排
关于修订解放军艺术学院2015年招生简章声明
吉林建筑大学2015年艺术类校考成绩查询时间
北华大学2015年艺术类校考成绩查询时间
湖北美术学院2015年省外考点专业考试圆满落幕
上海戏剧学院2015年戏文编导类专业复试名单
中国海洋大学2015年音乐表演专业复试时间表
北京电影学院2015年摄影系电影制作A类三试时间安排
上海戏剧学院2015年表演（戏剧影视）专业三试安排及名单
北京电影学院2015年摄影系电影制作A类三试榜
吉林动画学院2015年艺术类校考成绩查询时间
延边大学2015年艺术类校考成绩查询时间
山东大学2015年济南考点艺术类报名考试温馨提示
商丘师范学院2015年艺术类专业承认各省联考成绩
苏州大学2015年美术类专业佛山考点现场确认地点变更
广州体育学院2015年广播电视编导专业初试成绩查询及复试考场
北京电影学院2015年导演系三试名单及三试安排
西南民族大学2015年艺术类专业校考通知