教学中我们常说要激发孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师，能调动学生学习的积极性，发挥学生的潜力。但我认为在美术教学中，应考虑学生对生活经验的积累。如果没有对生活的接触，认识，体验，就如同盲人摸象，不能具体描绘出事物的形象，那么又何谈美术作品的创造呢？所以我在平时的上课中都注意诱导学生从生活中寻找灵感，从生活中发现有趣的，有意义的，有价值的东西。
如上《快乐的舞蹈》课时让学生现场表演舞蹈，回忆从电视中看到的或平时活动中的所见所闻，用绘画的形式表达出来,这样一来,学生的作品主题鲜明，内容丰富。因此，创造并不是凭空想象，而是对已有知识经验的综合运用和提高，生活中处处都有美，学生的各方面能力正处于发展阶段，潜在的能力需要教师引导、开发，提高学生对美的感受能力、欣赏能力和评价能力,从而使学生能够感受到生活的美，从生活中捕捉到美，产生对美的表现欲望，以达到创造美的目标。
2016年甘肃省普通高校招生征集志愿第3号公告
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黑龙江省2016年艺术类本科一批院校录取结束名单（二）
2016年四川艺术类专业本科批第二次征集志愿
2016年广西艺术本科第三批、艺术本科第二批第二次征集志愿
2016年福建艺术类本科A批第二次征求志愿计划公告（7月18日填报）
2016年河南省艺术类本科A段部分院校征集志愿
2016年浙江省艺术类第二批第一批征求志愿通告
2016年江苏省艺术类民办本科院校第1小批开始录取
2016年广东省第一批普通本科院校征集志愿通知
黑龙江省2016年艺术类本科一批院校录取结束名单（一）
2016年黑龙江省本科第一批A段录取院校投档分数线
2016年甘肃省本科提前批A段艺术类征集志愿
第二节 素描人物写生（全身）