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生活——创作的源泉

查字典美术网 2013-01-28

教学中我们常说要激发孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师,能调动学生学习的积极性,发挥学生的潜力。但我认为在美术教学中,应考虑学生对生活经验的积累。如果没有对生活的接触,认识,体验,就如同盲人摸象,不能具体描绘出事物的形象,那么又何谈美术作品的创造呢?所以我在平时的上课中都注意诱导学生从生活中寻找灵感,从生活中发现有趣的,有意义的,有价值的东西。

如上《快乐的舞蹈》课时让学生现场表演舞蹈,回忆从电视中看到的或平时活动中的所见所闻,用绘画的形式表达出来,这样一来,学生的作品主题鲜明,内容丰富。因此,创造并不是凭空想象,而是对已有知识经验的综合运用和提高,生活中处处都有美,学生的各方面能力正处于发展阶段,潜在的能力需要教师引导、开发,提高学生对美的感受能力、欣赏能力和评价能力,从而使学生能够感受到生活的美,从生活中捕捉到美,产生对美的表现欲望,以达到创造美的目标。

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