1、通过赤足教学,使学生感受赤足的快乐,了解赤部基
2、通过练习发展学生下肢协调能力,培养学生的克服困难的精神和自我管理能力。
1、“幸福拍手歌”音乐伴奏
3、“当兵”
4、“练兵”
5、“阅兵”
6、“保卫战”
7、庆祝胜利
1、组织学生跳舞
2、导入:“幸福是怎样得来的?带领学生体验军人生活”。
3、组织学生以小组为单位健身。积极参与并引导
4、参与展示、评价
5、组织学生练兵“跨越战壕”参与、指导
6、展示练兵成果
7、组织并参与游戏
8、组织参与评价与学生庆祝胜利
9、课堂小结
1、赤足自由的跳起来。
2、作答,参与并体验。
3、各小组在组长的带领下结合赤足及以往积累,有组织的进行准备活动。
4、展示健身活动,并参与评价。
5、练习尝试原地及助跑跨越的
6、展示、评价
7、集体游戏
8、集体舞蹈
9、谈感受并参与小结
1、通过赤足教学,使学生感受赤足的快乐,了解赤部基
2、通过练习发展学生下肢协调能力,培养学生的克服困难的精神和自我管理能力。
1、“幸福拍手歌”音乐伴奏
3、“当兵”
4、“练兵”
5、“阅兵”
6、“保卫战”
7、庆祝胜利
1、组织学生跳舞
2、导入:“幸福是怎样得来的?带领学生体验军人生活”。
3、组织学生以小组为单位健身。积极参与并引导
4、参与展示、评价
5、组织学生练兵“跨越战壕”参与、指导
6、展示练兵成果
7、组织并参与游戏
8、组织参与评价与学生庆祝胜利
9、课堂小结
1、赤足自由的跳起来。
2、作答,参与并体验。
3、各小组在组长的带领下结合赤足及以往积累,有组织的进行准备活动。
4、展示健身活动,并参与评价。
5、练习尝试原地及助跑跨越的
6、展示、评价
7、集体游戏
8、集体舞蹈
9、谈感受并参与小结
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