大班美术系列活动------京剧脸谱
1、欣赏各种京剧脸谱,认识脸谱的基本特征。
2、能大胆表达对京剧脸谱色彩及造型的感受与理解
3、萌发对京剧艺术的兴趣,为家乡有梅兰芳这样的名人而感到自豪
1、收集各种京剧脸谱及资料,视频转换仪一台
2、让幼儿向家长了解梅兰芳的有关信息,再次和家长一起参观梅史馆
(一)师戴上一个京剧脸谱,唱一句“我是一个中国人”来唤起幼儿春游时的记忆,并对脸谱产生兴趣
(二)在视频转换仪上出示包公、关羽、孙悟空的脸谱图片
1、你知道这三张脸谱分别是谁吗?
2、哪张脸谱看上去感觉很威严?为什么会有这种感觉?它用了哪些颜色?主要用的什么颜色?
3、关羽的脸谱用了哪些颜色,主要是什么颜色?看上去感觉怎么样?
(三)比较几张脸谱眼睛、眉心的不同表现手法,猜猜为什么这样画?你觉得这样画美吗?说说为什么?
(四)什么时候会用到京剧脸谱呢?(……)
(五) 现在我们每人戴上一个脸谱来表演京剧。
(一)、请几名幼儿戴着脸谱跟音乐摆出京剧造型,引起幼儿设计的欲望
1、请几名幼儿到前面说说、画画,启发幼儿表现对称的图案。
2、说说你想设计什么样的京剧脸谱。
(二)、师:今天,我请你们来做小小化妆师,大胆设计脸谱。
(三)、幼儿相互欣赏、评价作品,老师对幼儿的作品表示欣赏,表扬大胆设计和有进步的幼儿。然后随音乐与老师一起表演京剧。
老师的接纳、赞许和分享给了孩子最大的鼓舞,使他们产生了成就感,为下一次的手工活动奠定了情感基础。)
1、运用画、剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。
2、养成做事细心和有始有终的好习惯。
3、萌发“我也要当京剧大师”的想法。
1、铅画纸或卡纸、油画棒、记号笔、剪刀、橡皮筋,操作材料
(一)教师:我们的“开心舞台”要表演京剧,每个小朋友都可以参加,你想好演谁,制作好脸谱就可以报名参加了。
(二)幼儿自由讨论制作脸谱的方法:选择什么样的纸,用什么绘画工具?怎样戴到脸上?戴上脸谱怎么才能看得见呢?
(三)幼儿制作。其中制作速度较慢的幼儿可以为其提供现成的操作材料;能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作,共同画、剪、制作;教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。
活动延伸:
1、设计京戏服装
2、继续收集与京剧有关的图片、邮票等
3、说说家乡的名人
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