七年级上册《精美的报刊》学案
一、教学目标
1、知识目标:了解版式设计作为一种视觉表达语言在生活的各个领域中的运用,同时了解版式设计的视觉要素与构成要素。掌握版式设计的基本法则与规律,
2、能力目标:了解版式设计中内容与形式的关系,初步掌握版式设计中网格的实用与形式美的法则。并通过主题性的简报自我宣传手册的版式设计实践,巩固知识形成能力。
3、情感态度价值观:通过主题校园简报宣传手册的设计与制作,培养学生认识自我、感恩他人和积极参与校园文化生活的情感,培养良好合作精神。
二、教学重点
了解版式设计的视觉要素与构成要素,掌握版式设计的基本法则与规律。
三、教学难点
自主设计有个性、有创意、吸引读者的手抄报
四、教学策略
采用“视觉思维训练──形式语言训练──表现手法训练”的教学策略,即:教学中先引导学生分析版式设计的视觉要素,培养以视觉方式分析、研究、解决问题的习惯与能力。其次,通过了解版式设计表现的形式语言。掌握运用构成要素进行分析、描述、重构图、的方法。最后根据主题的需要,自如地运用多种体裁、材料、媒介、技法达到清晰、有条理的传达主题简报及个人宣传手册的效果。
教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
一、回顾上节课的知识点 二、展示优秀的学生作业和精彩的报刊杂志和网页,感受这些作品的形式美感。 三、版式设计与网格 1.网格是隐性的心目中的线 2.网格为设计提供一个基本的框架。 3.网格越多,设计就越具有灵活性。 四、版面设计的基本流程 1.将所要表达的信息进行归类,分清所要表达信息的主次关系。 2.设计好版式网格,进行分栏,对画面的视觉信息进行有效组合,产生感官上的美感。 3.按照版式设计基本法则进行设计。 4.调整完善 五、学生课堂作业 六、学生课堂作业展示及评价 七、课堂总结 | 学生积极回忆上节课的知识点,每组选出代表发言。 同学们互相学习取长补短。 同学们通过学习网格在版式中的应用,丰富了自己的知识,学生学习非常认真。 通过实践活动同学们自己总结版面设计的基本流程。 小组派代表阐述。 采用多种评价方式师生互评 | 旧知识的复习,可以使新旧知识得以串联,更好地衔接,以便学习新知识。 网格在版式中的应用对于学生来说是全新的知识,并且在我们的生活中切切实实地应用于报纸、杂志和书籍中,让学生了解这个领域的知识,可以开阔学生的视野,拓宽知识面。 教师对学生多加鼓励 |
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