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美术教案－圆和方的分解构成

查字典美术网 2013-01-28

圆和方的分解构成

1、教学目标

2、

（1）通过教学，

（2）使学生对圆和方的基本形作合理的肢解和分割，

（3）并能组合成新的视觉形象，

（4）完成构成的设计。（了解）<><>

（5）从分解、切

（6）割、组合的过程中培养学生的再创造新意识的能力。（练习）

3、课时安排

一课时

4、课前准备

5、

放大书中范围。

准备多种圆和方的分解构成。

四、教学步骤

（一）小结前节课的教学内容，讲评作业，出示课题。

（二）讲解圆珠笔的分解构成：

从书中黄橙蓝绿四个圆中，采用了四种不同的分割方法。

黄圆——对分（以直径为分割线）

橙圆——对分，另半圆中再分割成一个小半圆和半个环。

蓝圆——对分，另半个圆又分成相等的两个扇形（即过圆心作十字形分割）。

绿圆——叠合分割（即将圆周对准圆心，叠合后按圆弧分割，后将折痕线分割开一弦）。

排列组合构成：

1、联接

2、联合

3、透叠

4、分离

5、、、、、、、

参照上述将圆对分后构成列数个新的形态。参照书中另三个圆的分解构成，请学生尽量设计制作出与上面不同的图形来。

选择学生作品展示，启示他们的想象思维，以达到千变万化的分解构成图形的设计目标。

i)方的分解构成

参照书中的操作步骤图例：对折 勾描 剪割 粘贴

告诉学生要注意的地方：勾描不要太乱，剪割不能太碎，否则图形不容易组合。

操作方法分成两大部分：

1、分解——对折 设计（勾描） 剪割。

2、组合（构成）——设计——粘贴。

采用的方法：分离、联合、减缺、差叠、重合、、、、、、（课后录：这种分解构成比较复杂，应讲解仔细）

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