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美术教案－课题:大的和小的

查字典美术网 2013-01-28

课题:大的和小的

课时:1课时

教学目的:

1.通过整体观察、认识和辨别大的和小的。

2.在比较和制作中体验大与小的组合。教学重点:

观察和认识大与小,学会表现谁大谁小。

教学难点:

理解大与小的区别。自然、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中。教学过程:

一、组织教学:组织学生有顺序地摆放学习用具及材料,然后,安稳坐好。

二、复习:请两位同学在黑板上分别画一个大圆圈,一个小圆圈。圆圈画得随意,不要求规范,只要求有大有小(也可画简单的物象如:大小苹果等),由全体同学评论哪个大,哪个小。

三、讲授新课：

1.提问:请学生到前边指着图象回答,为什么这个大,那个小?学生回答:这个圆圈占的地儿多,那个圆圈占的地儿少。

2.观察:

(1)教师拿出两个大小不同的水果、水碗、书等物。演示它们的容量、体积的大小。让学生鉴别和理解大与小。

(2)看书第4页彩图:画面中大的有什么,小的有什么?(学生齐答)

(3)总结:

大:就是占的地儿大、盛的较多......

小:就是占的地儿少、盛的较少.....

(4)板书课题:大的与小的

3.教师演示:

(1)在黑板上挂8开演示底纸。选择不同颜色的废旧挂历纸,撕出一大块和一小块任意形纸片粘在底纸上。由学生区别它们

有大有小。然后差开颜色撕出大小不同柱形的树干,叠贴在已粘好的大小纸块上。

提问:画中贴出的纸块像什么?

学生回答:像一棵大树和一棵小树。

教师粘贴时注意:把大树和小树在底纸中安排匀称,把远近关系、遮挡关系安排合理。

(2)示意徒手撕纸方法。

4.布置作业：看书第5页范图,了解

作业意图。

(1)制作大与小,撕和剪均可。

(2)摆与组合。

(3)粘贴。(11分钟)

四、学生制作:

1.选材:从材料纸中选择四种或六种不同颜色的纸,将两种差别较大的颜色为-组,摆放在桌面上。

2.撕或剪:从每组色纸中各拿一块,分别制作出大块和小块。其中大块可以由几小块组成。用是一色纸制作出大小长条(1圆形或方形)纸块,仍按颜色差别,分组摆放。废纸屑团放在桌角。

3.摆放与组合:在底纸上摆放大小;颜色有区别的纸块组织成大小不同的树。J树干的高低分出远近。

4.粘贴:先粘摆放在画面上方的再粘摆放在下处的,以解决远近问题。粘贴时,少用胶水。

五、小结:

1.组织学生集体处理废纸，整理用具。

2.自我欣赏、互相欣赏作品。

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