美术、体育类考生在专业成绩(专业成绩为考生所在省的专业统一考试成绩，学校不组织单独考试)和文考成绩均达到所在省(市、自治区)控制线的基础上，按专业成绩和文考成绩相加后的总分，从高分到低分择优录取。
灵活的教学方法是完成美术教学任务的纽带
《多功能的衣服》教学反思
《童心童趣》一课反思
初中美术教学改革尝试
如何创造性地使用教材
变形画与联想（二）
《会走的小人》教学反思
色彩在现代生活中的积极表现
发现身边的美——《我们身边的痕迹》教学反思
在课堂上，给学生提供一片绘画的蓝天
《贴树叶》反思
《生动的小泥人》教学反思
小学美术教学的生活化
对新教材的取舍应用
《包的世界》美术教学反思
美术教学中的反思－－国画
我设计的未来建筑
美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力
案例1：色彩的情感联想：
在紧张而激烈的课堂上，激发学生的参与意识
《彩色的名字》教学反思
《 七彩虹》教学反思
新课程背景下的美术教学反思1
巧做综合纸版画
调动学生的艺术热情
美术《鼓手》课后反思
《纸品乐陶陶》教学反思
《布贴画》教学反思
《彩色的圆形》教学案例及反思
美术课教学有感