教具准备：实物投影仪、两个做好的立体纸偶和一个平面纸偶、一个画好的风景背景。教学过程：导入：T:亲爱的同学们今天洪老师要带你们去一个非常美丽的地方，你们看！（展开风景图）S：哇~~~~~~~T：啊！你们都喜欢美的东西，可是什么才是真正美的东西呢？S：？T：在这个美丽的地方有两个可爱的小家伙，他们将告诉你们什么是真正美的东西。两位同学上来帮我撑着这幅画。（教师蹲到桌底开始表演）表演结束后，T：同学们，你们现在知道什么是真正美的东西了么？S：心灵美才是美的。T：嗯，说得真好，外表美不是真正的美，只有心灵美才是真的美。（问自己的小纸偶）现在你知道了吗？纸偶：我，我知道了S：笑T：同学们喜欢这个有趣的小纸偶吗？S：喜欢T：想不想自己也做一个？S：想！T：好，工具先不要动，让我们一起来观察一下老师手里的纸偶有什么特点，（实物投影仪下观察）在这里请学生说到这么几个问题，
1、可以套在指头上。（那我们能不能做一个大一点的套在手上的呀？）
2、有嘴巴，会说话。
3、有个漂亮的小裙子和蝴蝶结，还有个漂亮的翅膀。（教师依次展示制作方法）T：老师的纸偶是用白纸和塑料纸做得，你还能用什么材料做？S：小瓶子，小盒子（提问两个学生就好）T：看来，待会我们的教室里将会出现许许多多各式各样的小纸偶了。你们看，老师这里还有一个纸偶（拿出小蘑菇的平面纸偶）你们看这个纸偶跟刚才我们看到得纸偶有什么不同之处呀？S：这个纸偶只有一个面。T：对，这一个是个平面得纸偶，刚才的呢是个立体得纸偶。嗯，看到下面已经有些同学迫不及待的想开始制作了，那么现在仔细得听完老师的要求之后再开始制作。
1、 用自己手中的材料，制作一个或者多个立体的或者平面得纸偶。
2、 小组可以合作进行，也可以分工，有的可以写一个小剧本，有的可以画一个非常漂亮的背景。待会我们将在我们的小剧院里也就是讲台上表演。听明白了吗？S：明白了T：好，开始吧。（学生制作的过程中指导
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