单线体美术字
1、教学目标
2、
(1)学习单线体美术字的书写方法能根据汉字的结构、造型特征,
(2)写出规范、端正、美观的单线美术字。(了解、练习)<><>
(3)培养学生分析能力,
(4)能根据汉字的特征分析该字的结构,
(5)正确处理平衡稳定、布白匀称、穿插变化等关系,
(6)并能在书写时正确灵活地运用。(练习)
(7)培养学生应用能力,
(8)能在布置环境或抄写黑板报时应用,
(9)并对学生进行团结友爱的思想教育。(接受)
3、课时安排
一课时
4、课前准备
5、
(1)放大课中美术字的范例。
(2)不同
(3)字体的美术字挂图。
四、教学步骤启发学生叙述:美术字是经过艺术加工的一种字体,具有美观醒目的特点,我们在书刊、广告、包装等方面都能看到,如果我们每位同学都能写出一手漂亮的美术字,那该多棒啊!
(4)出示多种字体的美术字,
(5)激发学生的求知兴趣,
(6)并掌握美术字常见字体。
这种美术字体叫黑体美术字。“字”
这种美术字体叫老宋字。“字”
这种美术字体叫仿宋体。“字”
这种美术字体叫变体字。“字”
(7)学写美术,
(8)应从最简单的开始,
(9)我们今天学习——单线体美术字,
(10)请打开课本翻到第九课。
(11)先仔细观察书中六组单线体美术字,
(12)比较一下,
(13)说一说哪个字写得好,
(14)哪个字写得差,
(15)为什么?
凡平衡稳定、布白匀称、穿插变化的都好;反之就差。
(16)再找一找这些美术字的特征:字形方正;横平坚直;大小统一;四边靠壁。
(17)现在我们来分析“团结友爱”四个字。
为什么下面四个大小统一的方框里,又分割成不同框?先想想其中的原因,再让学生自己讲出道理。
我们写美术字前,先要对要书写的每个字进行结构分析,汉字的结构一般可分为:独体结构,左右结构,左中右结构,上下结构,上中下结构,全包围结构,半包围结构等。正确地判定该字的结构,然后在书写的方框中将该字的间架用虚线表示出来,最后用铅笔将该汉字写上去;注意横平坚直,四边靠壁。初稿写出后再仔细观察,看该字是不是平衡稳定、布白匀称并有穿插变化。如未达到这些标准的,须作必要的修改。字定型后用彩色水笔按铅笔所写的线一笔写成。
为了保持所书写的四个字统一,还必须注意每个字的各自特征。
团——全包围结构,“口”应挪让,四边略微向内收拢,不要靠住框的四壁,这样从视觉的效果上看,它与其它三个字就一样大,如若靠壁写,它似乎就大了。不信你试一试。
结——左右结构,左边应让,右边应张。吉字由士与口组合,注意上下的间距要适当。
友——独体结构,写时要把握好“又”的大小,注意穿插变化与稳定。
爱——上下结构,上部大了这字就受压抑,可是太小了又会出现不平衡感受。
(18)教师示范后,
(19)由学生练习。
(20)由于学生书写楷书已成习惯,
(21)一时要将横的笔划写平比较困难,
(22)开始可以用尺划。
(23)书写单线美术字靠平时多练习,
(24)应布置课后用钢笔要作文纸上多练习。
(25)在学写“团结友爱”一词时,
(26)教师可结合表彰班内团结友爱做得好的人和事,
(27)加强活的思想教育。
(28)书写工具。书中提示的“可用彩色水笔、油画棒或记号笔”,
(29)所提的彩色水笔或记号笔等宜写较小的字体;油画棒可较大的字体,
(30)并可随字体的粗壮适当折断油画棒的长度,
(31)将油画棒横放书写,
(32)但须用,
(33)不
(34)然很难显色。
(十一)书写方框横与坚的比一般可作2:3,同时还要在格间留出字距。
(课后录:这种字可为下面的教学打下基础,也应重视)
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