感 觉 肌 理
（二）
教学目的：
1、 强调眼、手、脑的结合，尝试用拓印、磨印等不同方法把各种凹凸不平材料的肌理效果表现出来，力求完成一件有趣的作品。
2、 培养学生感受美、创造美的兴趣，增强学生热爱大自然美的情感。
教学重点、难点：
1、 重点：从观察、触摸到动手表现，充分感受不同质地材料的肌理美。
2、 难点：用不同的方法表现不同的肌理美，更能创造漂亮的肌理美。
教具准备：
1、搜集各类凹凸不平的、不同质地的材料
2、制作好的磨印、拓印画面
3、用于表现肌理的绘画工具
教学过程：
1、 组织教学
2、 导入新课：
A、触摸实物
（有几件东西在没有让它们亮相之前，我想让几位小朋友来用手触摸一下，你有什么感觉呢？）这几件实物分别是：海螺、贝壳、麻袋、树叶、陶瓷等。
B、说说触摸的感觉，导出肌理概念
（这些物体中，有的表面是光滑的，有的是凹凸不平的。）
（这些凹凸不平的物体中，物体本身就有一种漂亮的纹理，出示海螺，看！上面漂亮的圈圈螺旋纹，这就叫做肌理。）
C、出示课题
3、 讲授新课：
A、出示树叶，感受它的肌理。
指导学生观察树叶的纹理，用手触摸它的叶脉。（树叶上细细密密的叶脉就象张蜘蛛网一样，有意思！）提问学生：漂亮的事物把它表现在画面上才好，怎么表现呢？
B、讨论拓印、磨印的方法。
（可以照着画下来，那就是写生。）再进一步提问：如果要把纹理一模一样地表现出来呢？有没有更简单的方法？结合磨印、拓印的画面，使学生开始对肌理的表现有种认识，让学生结合学过的知识说说磨印、拓印的方法。（磨印是把纸覆盖于物体表面，用硬质的绘画工具在上面来回磨出来的效果。拓印是把物体的表面涂上颜料，然后盖印在纸上的效果）
C、说说特别的肌理。
（大自然孕育了这么多奇妙的万物供我们欣赏。）观察桌上的实物，再通过触摸，把你觉得好看的描述一番。（小组交流，个别提问。）
D、学生作业。
用颜料拓印，用彩色铅笔、蜡笔磨印或选择自己的方法，选择一些物体把它们的肌理表现出来。（全体尝试）
E、把自己的满意之作展示一下。说说通过什么方法能让你的作品看上去更有意思呢？引导学生对自己表现的肌理进行联想。<比如肌理的象形性和完整性等。>
归纳出用剪、贴、添画的方法完成更有意思的画面。
F、第二次作业
在完成的肌理画面上再做尝试。
4、巡回指导
5、进行小结：
2018年河北高考报名须知（含艺术类）
新规：雇佣非拍卖师主持拍卖将被罚款万元（图）
书画名家刘昌伟献礼党的十九大特刊发行暨颁奖典礼隆重举行（组图）
2017美国《国家地理》全球摄影大赛中国区佳作展出
考生家长代表参观2018年上海美术联考评卷现场
梵高等知名艺术家作品将于佳士得香港艺廊展出（组图）
黎头的后波普世界：快乐熊猫版画展在广州开幕
2018年安徽音乐统考考试大纲
著名雕塑家鲁闯作品参加汕头市首届公共艺术节
《百年交响》上海外滩百年历史变迁油画展隆重开幕
为祖国山河立传——李小可书画作品展在国家会议中心举行（组图）
换角度看历史：2000年前工匠砖上刻字嫌“钱少活重”
“经验与贫乏”王兵个展
2018年安徽省体育表演类专业统考考试说明
2018年安徽省播音主持专业统考考试说明
带你发现中国原创力量——独立珠宝设计师联展
10件“海归”何朝宗款瓷雕作品首次在福建德化集体展出
“人之本性”蔡赟骅个展
烟标上的“如意算盘”
庆祝党的十九大胜利召开——天津画院美术作品展在青创美术馆开幕（组图）
辽代釉陶三彩套盒鉴赏
上海美术联考是怎么评卷，怎么打分的？
238件珍贵文物!纪念十月革命100周年
挑选核桃的四大要素
2018年安徽美术联考考试大纲
何镜堂院士建筑作品展在广州开幕
《剪纸里的童话》作品展颁奖
蜀锦、云锦、宋锦，谁是“锦绣之冠”？
“期待——毕业之星的选择”群展
2018年重庆市艺术类考试流程和安排