我为野鸭找妈妈
单 位:北京市西城区柳荫街小学活动名称:我为野鸭找妈妈活动主体:全校各中队、重点五
(1)中队队员活动时间:2001年10月活动地点:学校和什刹海(后海)指导教师:张蔼萍活动简介: 2001年10月14日北京电视台第一套节目《纪实报道》栏目报道了北京什刹海(后海)的野鸭昨夜被大量偷走的消息。生活在后海周边的柳荫街小学的少先队员们望见野鸭“孤儿”在海里流浪,听到她们寻找妈妈的声声哀鸣,流下了悲愤的泪水…… 偷盗野鸭是违法行为,我们虽然人小,做不了什么大事,但不能坐视不管!全校师生行动起来,纷纷组成护鸭小队上“环保岗”自动到社区后海周边宣传保护野鸭,用绘画、标语、口号、儿歌、寻鸭启事在社区板报上宣传,向社区居民散发传单。用演讲在校内外宣传护鸭。特别是五(l)中队在后海鸭岛召开现场会,宣传环保、法规,保护动物就是保护人类自己,唤醒偷鸭人的良知,感动他们送回野鸭。队员们还向游人、路人、邻居及居民发放了自己打印的寻鸭启示。现场会上朗诵着自己创作的儿歌,情真意切,非常感人。 开现场会时巧遇北京电视台《早间新闻》栏目,录下了这一感人的场景,次日早晨进行了播报引起强烈的社会反响。活动思路: 此项活动通过“讲”、“看”、“干”、“议”这四个过程对学生进行爱护动物就是爱护人类本身的环保教育。
一、“讲”即为广播讲解,通报野鸭被偷的信息;讲解野鸭在生物链中的作用,讲解野鸭与后海环保的关系。使学生们懂得野鸭是后海水质保护的忠实卫士这一科学道理和知识。
二、“看”即为到现场看野鸭被偷盗后的残景,点燃他们环保的激情对偷盗者的怒火,使之产生内在的动力。
三、“干”即为把队员们听到或看到的信息进行综合性的处理,用创造性的思维,创作自己的环保方案,设计活动,到社区和现场干出一番漂亮的环保活动,如自编儿歌、自绘爱鸭、护鸭儿童画、自己编印寻鸭启事、环保传单等上街进行演讲宣传。
四、议:即为议论此次活动,进行回忆和总结,提出今后活动的设想和具体措施,使活动进一步深化。活动设计:
一、发动阶段: 通过广播向全校师生通报野鸭在后海被人偷盗的信息,点燃环保激情和对偷盗者的怒火,以此产生动力。
二、环保知识灌输阶段: 辅导员老师利用校会、班会、队会时间拿来野鸭(绿头鸭)的标本,向学生具体生动地讲解绿头鸭的生活习性、饮食习惯,让学生了解野鸭为什么要落户后海,落户后海条件有哪些;野鸭在生物链中所处的位置,从而引申到了解野鸭与后海环保的具体关系。
三、学生动手准备阶段: 组织启发学生们的爱鸭、护鸭主题活动,自己动手准备宣传品。如:画儿童画、写儿歌、打印传单、书写标语等。
四、宣传活动阶段: 组织各中队到社区、出版报、贴标语、演讲,组织五(l)中队(环保班)上后海环保岗——野鸭岛开“我为野鸭找妈妈”现场会,向游人散发传单、儿童画。寻鸭启示等。
五、反馈和总结阶段: 收集家长、居民的反馈意见,收集同学们此次活动的体会。辅导员收集各中队的意见,加以总结。
六、今后的活动设想及护鸭措施:
1、增加护鸭小队节、假日的巡逻措施,为野鸭站岗、放哨; 2.每周和护鸭叔叔(什刹海公园管理处的曲叔叔)联系一次交流情况;
3、每周统计一次野鸭的数量,发现情况及时汇报给曲叔叔;
4、撰写野鸭与后海水质情况调查报告,对此进行进一步的深化研究。
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