
竹之清风高节,为历代画家文人最喜抒发情感的入画素材。苏轼曾在《于潜僧绿筠轩》写道:“可使食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。人瘦尚可肥,士俗不可医。旁人笑此言,似高还似痴……”东坡先生赞竹之句,让人读后脱俗高境。不单单是苏大才子写竹,唐大诗人王维也有首很著名的《竹里馆》:“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。”诗人不仅诗写得清新可人,若以诗入画,那真可说是“画中有诗,诗中有画”。
多年前,笔者曾至沪上省亲,暇空去朵云轩赏画。那时朵云轩上好的古画有很多,让人看得不愿离去。对于前贤画“四君子”竹图,我一向比较喜爱,其中有郑板桥、金冬心、李方膺、吴昌硕、蒲华等名家所画墨竹。那时不仅能近距离观赏名画,更让人心动的是,还能察之于名家入纸入绢的妙然笔墨。一幅陈旧细绢的《雪竹图》映入眼帘,令人看得痴痴入神。画者署名诸升,当为清初画竹名家,尤以画雪竹最为出名。拜观诸升此《雪竹图》真迹,真的让人有身临其境之感,仿佛白雪皑皑的冬天就在眼前,当无愧一代画竹“圣手”!
诸升(约1617—1691后?),明末清初著名画家,字日如,号曦庵,仁和(今杭州)人,擅写竹,能画兰,工山水,通书法,尤精画雪竹。未入仕,布衣一生。法入宋元,师事鲁得之(1585—1660,字鲁山,钱塘人,为万历二十年进士李日华入室弟子,李“鹤梦轩”所藏字画名品甚丰,精鉴别,大藏家钱谦益对其评价颇高。鲁书宗欧、颜,画学东坡、文同、吴镇,画兰淡逸,一派文人气格)。诸升有此良师,起手甚高,笔致劲利不同凡响。在艺术思想上,画家认为笔墨必须真实,要向大自然讨生活。可以看的出,画家所画之竹,是源于生活而高于生活的。从画家写竹的存世量来看,应该说还是有相当数量的。画作“物以稀为贵”虽好,但也给鉴别古画真赝增加了不少难度。若存世画作有一定数量,在鉴别比对上,肯定要轻松许多。
诸升是以画竹闻名,画雪竹更著名。上世纪八九十年代,画家的画尚偶能遇见;然近些年,画家的画几乎已看不到了。诸升毕竟也是清初名画家,画迹虽有一定的存世量,但真能见到画家真迹上品的,早已是凤毛麟角。我曾去休宁,一藏家出示诸升“雪竹图”让我评鉴。由于我曾见过真的诸升雪竹图,故无论从此图笔墨功力、画面构图以及绢的年代、落款等诸多因素来看,都与诸升所作竹图相去甚远。吴湖帆在鉴定字画时曾说:“望气便知真伪!”传统鉴定古画,靠的都是“目鉴”,这都必须要求平时多看书画原迹,理性分析,只有谦虚谨慎,方能入得真谛。
《桐阴论画》曰:“诸日如升,挥洒墨竹,功夫老到,理法双清。所见画幅,布叶匀称,发竿劲挺,似深得此中三昧者。拘泥于法而未能神明于法,终觉失之平实无离奇变化之妙也。”又曰:“兰花,竹石,师鲁得之笔,劲利匀整,所画雪竹尤佳。”眉批云:“墨竹要法备趣足,方能入妙。日如法有余,趣不足也。”诸画定之为“能品。”(明·何良俊《四友斋丛说·画一》:“世之评画者,立三品之目:一曰神品,二曰妙品,三曰能品。”)是论所评,均带一家之言,但基本上亦见公允。诸写竹图,恪守古法。自然写生,笔据真实,从不敢“越雷池一步”。这也是画家笔墨“守法”而“少趣”之不足也。那么,话又说回来了,古人构图之严谨,笔墨功力之精深,也是后世随便草草两笔者,所无法比拟的。
笔者曾在上海朵云轩见过诸升所作《清风翠竹图》(见图)。作品墨笔绢本,尺寸178×79厘米。如此绢本巨幛,画得如此完美精整,亦见画家精湛笔墨功力,足可扛鼎。画非世人所赞的雪竹图,而是纯墨笔翠竹精作。说他精,精到笔笔见工,美到片片见叶。翠竹浓淡交融,繁而不乱,新篁细筱,扶疏蓊郁,萧萧数竿,挺劲有力,足可清疋怡神。画面曲直善变,风致摇曳,毫无“失之平实,无离奇变化之妙”一说。画家作画,写的是笔墨心境。可以看得出,七十一岁老叟作画时的心情非常之好,老而弥坚之气足可力扫千军。
西安培华学院2016年各省艺术类校考时间安排
人美版7年级14册《纸的立体表现——纸雕塑》
单色版画
人教八年级上第三单元 让我们的生活更美好活动1
八年级活动 产品设计
七年级美术门复习教案
湘教版九年级下册美术教案(全册)
八年级活动 参观与考察
人美课标版第六课纸的立体表现—纸雕塑
七年级美术笔墨的情趣
七年级美术服装设计与展示
八年级活动 绘画作品中的形式美法则
设计产品的鉴别和选择(八年级)
壁报信息搜集与交流
对印的乐趣教案
笔墨的情趣
七年级美术门教案
走进美术
七年级活动 尝试与评述
灯与光教案
碎布拼贴校服
七年级美术灯与光
旋转舞台
壁报信息搜集与交流教案
手绘线条图像——物象空间的表达(人教版)
江苏三类特殊招生方案公布 今年仅四类考生可保送
洛阳师范学院2015年艺术类专业录取规则
我的故事教案
活动三 室内装饰品的设计和制作
卡通文化