第2课 怪 兽
牟 婵
教学目的：1.培养想像力和形象创造力。2.训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。
教学重点难点：形象的设计能力。
教具学具：图片、实物投影仪、水彩笔。
课时设置：1课时
教学理念：启发学生思维空间，大胆想象晕运用身边的废旧材料制作完成本课的形象设计。
教学过程：
一、组织教学
检查学生的学习用品准备情况。
二、导入
1、引导讨论，创造讨论气氛。
①、说说自己喜欢的动物。
（如小猫、小狗、小兔、老虎……）
②、说说没见过的动物。
（如龙、恐龙、太空怪兽……）
③、再说说这些动物有什么特征。
（它们身体庞大、样子凶猛……）
2、小结，揭示课题。
这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一起来创造新的怪兽形象。
三、新授
1、出示龙的图片让学生欣赏。
①、这个怪兽叫什么？
②、它是由谁创造出来的？
龙是我们中国古代劳动人民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。
2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？
（把许多动物身上的特点集合在一起。）
3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？
讨论后得出结论：（结合图片进行对比）
龙的角是鹿的角；
龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；
龙的身体是蛇的身体；
龙的爪子是老鹰的爪子；
龙的鳞片是鱼的鳞片。
4、想一想，龙生活在什么地方？
这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上腾云驾雾呢！
四、学生作业
原来怪兽就是这样创造出来的，这是多么奇特的想像啊！如果让你来创造一个怪兽形象，能不能让大家更惊奇？好好想一想，大胆试试看。
五、教师辅导
1、鼓励学生大胆想像，不受真实物象局限。
2、创造出来的怪兽形态要完整，具有一定的形式美感。
六、课内小结
学生作业点评。（结合学生自己讲述的创造意图进行评析，以表扬、鼓励为主。）附板书设计：
清华大学美术学院2013年美术校考考题（设计类）
2013法国艺术类院校美术专业联考成绩查询开通
2013北京美术高考5月12日填报志愿
2013年广州美术学院美术类专业合格分数线
正确观察色彩的方法
2013年艺考“人满为患”录取率却让人“跌破眼镜”
调整艺考文化课分数线艺考生到底有没有影响？
成就美术高考状元的必要因素
2013年兰州商学院艺术类校考招生计划及报名人数
考生追求真实素颜上考场 艺考化妆生意遇冷
水粉调色技巧
2013年中南林业科技大学艺术类专业考试合格分数线
2013年湖州师范学院美术类考试合格名单（吉林省）
2013美术高考生选择校考院校的注意点
《多彩的风景》教案
2013年湖北工业大学艺术类专业合格分数线
美术考试的小技巧
2013年浙江传媒学院美术类专业考题（广东考点）
半身人像素描写生的基本步骤
揭秘中国美院艺考阅卷现场：24多万份考试画作统一阅卷
怎么画好国画的花鸟画
合肥学院2013年美术类专业考题
美术生的六大致命弱点
2013年四川省编导表演专业考试时间地点
2013年江汉大学美术类、服装表演专业合格分数线
2013年武汉理工大学美术类专业合格分数线
2013安徽大学年美术类专业合格分数线
水粉画干湿画法特点及步骤
河南工业大学美术类专业2013年考试合格分数
2013年漳州师范学院省外美考合格线及合格证发放