教材分析： 扎染与蜡染都是我国的民间艺术，本单元就是通过学习，了解我国民间艺术的多元文化，使学生意识到绘画的表现形式是多种多样的。由于学生是第一次接触这样的表现艺术，制作起来又简单，所以学生会很感兴趣。 教学目的： 1通过学习，进一步了解我国的民间艺术，增强其民族自豪感。 2掌握扎染与蜡染的表现技法。 3培养学生的学习情趣，激发其表现的欲望。
教学重点：对扎染与蜡染艺术的美感体验及表现技法的掌握。 教学难点：自主表现与创造力的体验。 总课时数：3课时 课时：2课时 课业类别：绘画表现课 教材分析： 扎染是我国传统悠久的染色工艺。通过扎捆与染色就可以制作出各种美丽的图案纹样。本课我们可以通过学生的参与使学生充分感受扎染的天然合成之美。
教学目的： 1．了解感受扎染艺术的形式美感，激发其学习的热情。 2．通过自身的体验，了解扎染的制作方法。 3．培养学生自主学习的能力，使他们体验到成功的乐趣。 教学重点：对扎染艺术美感的体验。 教学难点：自主能力的培养和创造力的发挥。
教学准备： 教具：丝巾，生宣纸、水粉色、毛线、调色盘、毛笔、剪刀、胶水。 学具：生宣纸、水粉色、毛线、调色盘、毛笔、剪刀、胶水。 教学过程： 第一课时 一．组织教学 二．导入 1． 欣赏丝巾：请同学们仔细观察这块丝巾，看它与其他丝巾有什么不同？ 2． 小结：这种效果是进行了扎染的方法制作的。你想了解我们民间扎染艺术吗？这节课我们就一块来欣赏并制作。板书课题——扎染剪贴。
三．新授 你们认为这种染色美吗？它有什么特点？ 教师小结：这是我国传统悠久的染色工艺——扎染，撮起或折叠的被印材料经过紧紧的、不同花色的绑扎或缝扎，在用色浸染时，紧皱处不能渗入色水，就可以在材料上留下有趣的花纹。你们想学吗？下边我们一块来欣赏老师是怎么制作的，教师示范：
（一）撮扎： 1． 将纸撮起 2． 用毛线缠绕 3． 沾色 4． 干后打开
（二）折扎 1． 将纸折起 2． 毛线缠绕 3． 沾色 4． 干后打开 让学生欣赏电脑里的扎染作品，学生边观察，教师边介绍。并让学生谈一谈这些作品美之所在。
四、学生练习，教师巡视指导 提出注意事项：等颜色干后再打开，以免色纸损坏，打开时一定要仔细。 第 二 课 时 教学内容：用上节课制成的扎染作品进行剪贴装饰。 一．组织教学 二．讲评上节课的作业。 评析上节课的作品，给学生予表扬鼓励。 三．欣赏课本：课本上这些美丽的画就是用我们上一节课的作品剪贴出来的，这节课我们就来尝试一下做法。
四． 教师示范 在示范的过程中加强学生的参与，培养他们表现的欲望。 1． 思 2． 选材 3． 剪贴 五． 学生创作，教师巡视指导 六． 小结
安徽财经大学2014年艺术类专业招生录取分数线
2016年江西省艺术类高考报名办法
玉溪师范学院2015年承认多个省份美术联考成绩
云南工商学院2015年承认贵州、云南美术统考成绩
2016年广西区高考报名条件
文山学院2015年承认各省美术联考成绩
伊犁师范学院2015年承认山东、甘肃美术联考成绩
天津商业大学2015年在辽宁省美术类专业录取统计
2016年广西美术联考考试科目
云南民族大学2015年承认各省美术联考成绩
2016年广西区高考报名地点
速写如何快速提高 美术生快来学习这些小技巧
云南工商学院2015年承认贵州、云南美术联考成绩
2016年广西壮族自治区普通高等学校招生有关加分政策及审核程序
2016年广西普通高校招生考试报名工作的通知
2016年广西艺术统考考试科目
广西壮族自治区2016年普通高等学校招生考生报名登记表(样表)
玉溪师范学院2015年承认多个省份美术统考成绩
天津商业大学2015年在湖南省美术类专业录取统计
2016年广西区高考考生报名登记表填报说明
天津商业大学2015年在山东省美术类专业录取统计
2016年江苏美术联考典型题示例
西北师范大学知行学院2015年承认湖北,甘肃,新疆美术统考成绩
红河学院2015年承认部分省份美术联统考成绩
安徽财经大学2015年美术类专业招生简章
淮北师范大学2015年美术类专业招生简章
2016年广西普通高等学校招生有关加分政策及审核程序
2016江苏美术统考模拟考试百校联考通知
2016年广西区艺术类高考报名流程
2016广西体育艺术类统考考试科目