课例年级：一年级课题淋漓的小雨课型综合课时1教学准备学生蜡笔、水彩笔、色彩纸教师教学录像教学目标
1、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。
2、回忆雨中人，事物的特征，并将它们表现出来。教材分析重点认知要求难点应知应会教学过程：2003年 11 月 4日教学环节教师活动学生活动实施方法导入课件导入：教师：请同学们看大屏幕，听一听，这是什么声音，谁能告诉老师？学生：雷声、闪电声、下雨的声音教师：对了，这就是自然界的雨。先打雷—闪电—哗哗……下雨了讨论 分析 启发提示讲授知识教师：好，老师给你们放一段小录像，看看下雨时的情景。看谁看得最仔细。（放录像） 谁能说说你看到了什么？学生：乌云，打雷、树教师：很好，观察得很细致。 今天早晨下雨了，
1、你是怎么来学校的？
2、天空是什么颜色？
3、雨是怎么下的，雨下到地面是什么样？学生：
1、打雨伞、穿雨衣教师：（贴穿雨衣、打雨伞的小同学）拓展：你喜欢什么颜色的雨衣学生：
2、天空灰蒙蒙的、黑的教师：（贴云） 大雨、小雨、淅沥的小雨学生：
3、雨下到地面上溅出小水坑。 （教师在黑板上画雨和小水坑）展开讨论教师： 下雨天，给我们的出行带来不便，但是下雨天也给我们带来很多快乐，我们能看到雨点在跳舞，五颜六色的雨衣雨伞。庄稼、小草、小树受到雨的滋润都长得很高。森林里的小动物们都能痛快的洗澡。生活是多么的美好。教师：欣赏一下其他小朋友们在雨中的情景。练习指导欣赏互评加深梯度教学评价课堂表现完成作业
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《捣练图》教案
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苏少版七年级美术教案第4课 又画又做又印
第6课 神秘幽远玛雅人
苏少版七年级美术教案第2课 身边的物品
多姿多彩的袋和包
单色版画
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出游活动综合展示
手绘线条图像——物象空间的表达（人教版）
第13课 感觉色彩
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第11课 冬天的礼赞——傲雪梅花
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学生装设计与模拟制作
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苏少版七年级美术教案第3课 情感的记录
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