第五册美工第六课描绘我的手教学目标:知识与能力目标:了解手的结构特点,学习画手的方法。过程与方法目标:经历欣赏儿歌导出课题,观察认识手、学习手势、自学手的画法,体会手的重要作用和画手的方法,尝试画几个不同的手的样子。情感态度与价值观目标:培养学生的观察力、表现力,养成勤动手的习惯。教学过程:
一、导入
1、欣赏儿歌,同学们,今天这节课我们先来听一首儿歌《我有一双勤劳的手》
2、揭题,现在同学们来猜猜今天我们学习画什么?(手)同学们爱自己的手吗?为什么?对!我们的手最宝贵,我们的手创造了世界的一切。
二、新授
1、观察认识手同学们,我们该怎样画手呢?首先,要认真观察手,然后认识手、熟悉手。同学们伸出小手仔细看一看,然后回答:
(1)手是有哪两大部分组成的?
(2)手掌、手指的基本形状像什么?
(3)手有几个手指?他们的名称又分别是什么?
(4)手背一面手指头上有什么?
(5)五个手指的长、短、粗、细一样吗?谁来说一说呢?
(6)中指和手掌比,哪个更长呢?
2、学习手势同学们通过认真观察、仔细比较对手有了新的认识。现在,我们一起把书本打开。
(1)模仿:看一看书上的手势是什么样的?你们也学着做做。
(2)设计:自己最喜欢做什么手势呢?自己设计一个手势。
(3)分析:手势是千姿百态、千差万别的。我们怎样把各种各样的手势画好呢?老师有一种画好手的方法。就是基本形状。同学们不管多么复杂的手势总有一个基本形状,你们看老师做几个手势,你们来分析分析。(张手):这像什么?(树叉);这手势像什么,是什么意思?(枪状)
三、作业布置自己做几个手势,然后把它画下来。
四、学生练习,教师巡视辅导。针对学生的总的毛病提出改正意见,画仔细。
五、作业讲评以学生自评为主,教师进行点评。
六、课堂总结(引导学生自己总结)这节课你学到了哪些知识?你有哪些想要告诉大家的?
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