☆☆☆每 课 必 记☆☆☆课题头饰设计第1课时日期
教学
目标1. 显形内容与目标
应知：头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰人的头部来确定大小。
应会：按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作成头饰。
2.隐性内容与目标
认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料美化生活，初步培养事先预想和计划行为的习惯，进一步发展创新意识和创造能力。
重点
难点
分析重点：根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作
难点：巧妙利用材料及创新表现课程资源准备与开发羽毛、彩纸、胶水、剪刀等工具
教 学 预 设
调控对策
一、 教师展示老虎、狐狸、蝴蝶的头饰，请学生进行造型设计。
学生用肢体动作表现威武，狡猾和轻盈神态 。
学生讨论、研究设计、制作头饰的方法。
二、 结合学生音乐、语文教材中的角色需要，由学生分组选择设计、制作的头饰题材。
根据实物和教材，学生更深入地落实头饰制作的要领和细节。
选择材料，分工、合作进行头饰制作。
三、依据教材和教师的示范作品，其实学生进一步了解头饰的多种创作思路。
布置头饰制作要求：实用、美观、新颖
选择材料，分工、合作进行头饰制作。
大胆设计，大胆创新。
四、进一步启发学生的创作、设计，巡视，发现问题及时解决。
小结，展示，讲评
五、学生戴头饰，摆造型，谈创作思路。
激发学习兴趣，引导学生进入状态。
培养学生探究制作方法的能力。
养成事先预想和计划的行为习惯。
选择贴近学生生活实际的选题，进一步提高动手能力。
体验设计、制作活动的乐趣。
体会协作精神，享受成功的喜悦。
学情
记录学生能够做出各种各样的好看的头饰，有的老师也想不到，只要提供给他们丰富的制作材料和正确的引导，他们会给我们意外的收获
课
后
反
思 制作出一个头饰对于学生来说再简单不过了，但是要做出一个既美观又实用且想象力丰富的头饰来却需要老师对他们的引导，在本节课中，我为学生准备了许多他们想也想不到的制作头饰的东西，比如：可乐瓶、树叶、羽毛、毛线等等，学生拿到了这些材料，思路一下子打开了，于是，令人意想不到的作品也就不断地出现，这时，再加以引导，会取得事半功倍的效果。
安徽财经大学2016年承认各省美术联考成绩
吉林艺术学院2016年艺术类本科专业录取原则
山西传媒学院2015年动画本科专业录取分数线
2016年江西艺术类统考成绩有疑义今明可申请查分
2016鲁迅美术学院吉林艺术校考时间专业
山西传媒学院2015年录音艺术本科专业录取分数线
吉林艺术学院2016年艺术设计学专业承认省美术统考成绩
山西传媒学院2015年广播电视编导本科专业录取分数线
贵州民族大学2016艺术类招生专业
吉林艺术学院2016年艺术类本科专业招生地域
吉林艺术学院2016年艺术类专业考试内容
2016年吉林艺术学院艺术类高考志愿填报政策
2016年海南高考今日起报名 考生须到报名点现场采集相片
广西2016年美术联考成绩查询
广西2016年美术联考合格分数线
山西传媒学院2015年数字媒体艺术本科专业录取分数线
2015年北京推出多项高校招生考试改革
浙江传媒学院2016年艺术类专业考试和浙江省统考类别对应情况说明
2016年浙江播音主持、编导、摄制、影视表演专业省统考25-27日开考
2016年河北省美术联考考生须知
2016年北京美术统考准考证25日起打印
吉林动画学院2016年承认各省美术联考成绩
2016年江苏省部分院校艺术类专业实行委托考试
文化录取分不低于本省二本录取分数线的65%
湖北经济学院2016年取消校考承认美术联考成绩
2016年河北省美术类专业联考考试大纲
吉林艺术学院2016年艺术类专业成绩查询时间方式
安徽财经大学2016年美术类校考取消承认美术联考成绩
2016年河北省美术类考生参加专业联考出行提示
黑龙江2016年美术统考成绩查询