教材：义务教育课程标准实验教科书《美术》 ( 湘版 ) 教材八年级上册
一、教材分析： 本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。
二、教学重点与难点： 1 ．重点：掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。 2 ．难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感。
三、教具与学具： 1 ．教具：多媒体教学课件。 2 ．学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。
四、教学流程： 纲领授课内容与教师活动 学生活动 引入字体设计的封面1 ．导入：书的封面丢了，对书有什么影响； ( 封面的作用 )2 ．如果为这本书设计封面，须了解哪些内容 ?( 书名、作者、出版社、内容 )3 ．封面中最醒目的应是书名。 ( 字体设计 )思考答疑 学习了解用字体设计封面的要点：字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。分析： ( 以《钢铁是怎样炼成的》与《飞乌集》为例 )1 ．黑体、宋体的特点，各适合什么书 ?2 ．在黑体与宋体的基础上变化；( 渐变、切割、重叠、倾斜、拉长、压扁 )3 ．哪种字体更能准确体现书的内容 ?4 ．设计书名的字体如图案设计。注意：用双线、单线会减弱视觉冲击力。5 ．针对《钢铁是怎样炼成的》不恰当的设计进行分析，得出理想的设计，体现用字体设计封面的要点的重要性。
6 ．设计书名要以一种规则为主，排列应符合习惯。1 ．讨论欣赏 2 ．分析 学生尝试设计1 ．练习：为《飞鸟集》设计封面；2 ．学生互评。1 ．设计 2 ．互评 分析比较不同类型的书对封面设计的要求1 ．把《钢铁是怎样冻成的》与学生设计的《飞鸟集》封面进行比较，说明封面设计要体现书籍内容的情感。2 ．以图例说明，不同内容和类型的书，对字体，色彩、排版的要求也有所不同。1 欣赏 2 ．讨论 学生再设计1 ．练习：学生为自己将来想写的书设计封面 ( 铅笔的 ) ；2 ．重申用字体设计封面的要点；3 ．继续设计；4 ．学生介绍自己的作品，互评。
1 ．设计 2 ．讨论 3 ．互许 小 结1 ．封面、书脊、封底俱全的封面设计；2 ．系列书籍封面设计；3 ．老师想出的书 ( 同学们的作品集 ) 。欣赏
彭德：当代艺术三论
何家英：笔墨的自由挥洒（图）
林飞：与印象派大师对话
2016年天津科技大学美术设计专业录取分数线
卢芝高：让嵌瓷艺术发扬光大
殷双喜：版画与影像
许江：仰观绝顶上 犹有白云还
张海涛：从电影到当代艺术（图）
安徽省2017年普通高校招生考试报名温馨提示
1949年以来中国美术体制的发展与管理的变迁
从宋雨桂艺术馆看：艺术馆的文化意义
王庆华：习字八悟
从天价《最后的晚餐》看尤伦斯的市场策略
杨小彦：艺术食客与水墨苍蝇
2017年青海省普通高等学校招生艺术类专业考试工作的通知
大连民族大学关于取消艺术类专业招生校考的公告
文化艺术产品发展需法制化护航
读鸥洋的意象油画有感
如果爱因斯坦与马格利特相遇
时尚史的碎片：安迪·沃霍尔与波普艺术（图）
画师Gustavo Aimar另类风格插画作品（组图）
曾梵志：我可不敢做局 因为太受关注（图）
中国水墨画与PS的完美结合 古风水墨插画（组图）
纪录片中的艺术家
朱青生：博伊斯使艺术回归应有的本质
王金岭绘画展暨“中国画漫谈”讲座在河南大学举行（组图）
浅析潮汕与福建书画艺术的同源性
香港清帝大婚展览开幕 150组故宫藏品亮相
邬书林：当下古籍整理不缺钱 缺精神
大连民族大学2017年承认美术统考成绩