让学生以抽象的色彩和点线来表现主观情绪，感受色彩和点线的表现性。它既是前课色彩的冷暖及冷暖色调知识的巩固和延伸，又为以后的色彩创作奠定了基础。本课的内容颇有趣味性，表现的手法也可以灵活、多样。
在教学中我以故事“警方为了破案子，将几个有嫌疑的人进行测谎试验，来确定他们有没有犯罪，测谎仪器上，能显示出你的心脏波动的频率，在涉及到某些情节时，心脏就会显示出你的紧张与平静，这些显示的心电图由一条条直线和曲线组成，正好符合当时的情绪。”为导入，引导学生线条也能表达情绪。然后让学生讨论什么样的线可以对应怎样的情绪，使学生更深入地了解点线和情绪的对应关系。表现画面的时候更准确、到位。
南京师范大学
烟台南山学院
枣庄学院
艺术留学作品集背后的学生故事
青岛科技大学
内蒙古工业大学
中国石油大学胜利学院
湖南女子学院2015年艺术类专业录取安排
湖南科技大学潇湘学院2015年艺术类专业录取规定
内蒙古科技大学
山西大同大学
石河子大学2015年艺术类专业录取原则
德州学院
青海民族大学2015年艺术类专业录取安排
山西大学
西北政法大学
湖南农业大学东方科技学院2015年美术专业录取办法
临沂大学
宁夏大学
内蒙古科技大学包头师范学院
内蒙古师范大学鸿德学院
西安工业大学
内蒙古民族大学
南京师范大学泰州学院
宁夏师范学院
河北工业大学2015年承认天津、河北美术统考成绩
菏泽学院
山西财经大学
青岛大学
绵阳师范学院