美术是情感的艺术，美术实践过程离开了情感，美术的优美话年就成了枯树一棵。在教学过程中，教师必须先有美术之情，以情感人，以情动人，以情打开学生的心灵，让学生用心去触摸美术，用情体验美术，最后实现以美术之情感染人，塑造人。
在教《儿歌、童话配画》过程中，教师始终保持着微笑，用良好的教态，优美的肢体动作去感染学生，给学生讲儿歌，讲童话，带着学生重新又回到了幼儿时代，听着美丽的童话，听着活泼的儿歌，学生们激动了，活跃了，积极了……
情感勃发中，课堂教学也返回了美术教育的本质。
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