美术是情感的艺术,美术实践过程离开了情感,美术的优美话年就成了枯树一棵。在教学过程中,教师必须先有美术之情,以情感人,以情动人,以情打开学生的心灵,让学生用心去触摸美术,用情体验美术,最后实现以美术之情感染人,塑造人。
在教《儿歌、童话配画》过程中,教师始终保持着微笑,用良好的教态,优美的肢体动作去感染学生,给学生讲儿歌,讲童话,带着学生重新又回到了幼儿时代,听着美丽的童话,听着活泼的儿歌,学生们激动了,活跃了,积极了……
情感勃发中,课堂教学也返回了美术教育的本质。
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