物像入手，学生在绘画时，往往产生局部观察、局部比较，局面再现的偏差。如人物速写时，应把握好人体的基本比例与结构，使学生加深对头、胸、骨盆三大体积与四肢之间结构关系的正确理解。在讲解示范人物动态速写步骤，应加深指导学生运用正确的画法，从整体到局部刻画人物。在画人物肖像时，有时学生不注意进行整体构思和布局，不用“三庭五眼法”定出五官的比例。逮着眼睛画眼睛，看到鼻子画鼻子，比例不协调，有的画鼻子特长，额角很短，眼睛一边高一边低，大小不一……这时，教师要指导学生确定人物头部的固定方向（正面、侧面、仰视、俯视）。关注头像外形轮廓的基本形状（胖、瘦、方、圆、尖、长）。最后，进行整体构思和布局，准确定出五官的比例。
（2）、比较性观察。事物、形象在互相比较中才能鉴别出不同的差别和特征。如静物素描时，在纸上画立体图形要通过线的轻、重、粗、细的比较才能塑造出来。处于前面空间的物体用实而重的线，处于后面的物体则应虚而轻的线。又如人的五官特征，不同的人形状各异，要在观察比较中区分清楚。画小孩的眼球要画得浓黑而亮，眼黑和眼白反差较大，老年人的眼球要画浅淡些。只有认真观察比较，捕捉其特征，准确加以表现，作品才能逼真形象，有表现力。
二、培养记忆能力。
学生观察感知的形象积累在绘画过程中不断在头脑中再现，而形象再现的清晰性有赖记忆的稳定性，因此记忆力是绘画过程对素描对象特征进行思维判断的基础，美术形象素材的积累主要*记忆，美术记忆力能把学到的绘画技能长久保存起来，潜移默化地转为精神财富，美术记忆力的训练，应贯穿于不同教学内容之中。增强记忆能力的训练如下：
（1）、观察记忆法。教学中，认真观察客观对象，练习凭借记忆，准确把对象描绘出来。如动物素描课画小鸟，拿出小鸟标本，让学生观察，有体验，使学生明白：前一翅膀离我们近，所以大而长；后一翅膀离得远，而且有一部分被身体遮住，所以看起来就显得小而短。其实，小鸟的两翅是一样大小的，由于学生有了透视原理，画得不呆板，较逼真。
《琅华馆藏本枯兰复花赋》王铎行书手稿真迹
艺术档案见证新中国艺术繁荣与发展
第三届“东方之星•眼中的爱” 青少儿书画清华美院艺术展开幕
王子月”问题剧场计划”的北京站
“国防万映·百影百千画”主题展在西安举行
“烽火艺途——武石捐赠作品展”开幕
走！到郑州博物馆看展览去！千余件文物带你“追迹文明”
影像即世界——观“世界图像：徐冰《蜻蜓之眼》”艺术大展
略谈吴熙载印风
“指尖上的吴中”亮相上海浦东国际机场
雅特画廊首展｜经典永恒—西方古典绘画展开幕
回顾‖流失的江南——麦浪北京个展（组图）
北京当代•艺术展 2019 即将开幕（组图）
为新时代中国美术立言——第三届“中国美术苏州圆桌会议”将在苏州隆重举行（图）
第二届中原民间珍贵古籍展开展
强盗半路出家，竟成了大画家！
民间工艺荟萃，“山花”初放——2019中国民间工艺品博览会侧记
绘画学习方法——徐悲鸿画语录
现代民间绘画展在吉林省文化馆开展
“对话-边缘”——花桥纪2019年度提名展
2019第三届“东方之星·眼中的爱”清华美院艺术展开幕
四僧的想法和态度都在画里
天水市统战系统庆祝新中国成立七十周年书画作品展开展
江南文化艺术·国际旅游节在苏州举办
清末海派六十家，大师吴昌硕，国画作品欣赏
郭沫若《屈原》手稿 亮相国家大剧院
“好风相从——程小轩宫扇作品展”在东京鸠山会馆启幕
2019中国民间工艺品博览会举办
现代民间绘画展在省文化馆开展
原创 他的画充满奇趣和幻想，用一辈子时间，画出了自己心中的童真梦想