忻州师范学院2016年在山西省艺术类本科二批B类录取专业分数线
科类 | 专业名称 | 录取 | 文化成绩 | 专业成绩 | ||||
最高分 | 最低分 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | |||
书法 | 书法学 | 40 | 385 | 299 | 335.53 | 79.54 | 76.48 | 77.14 |
器乐 | 音乐学(器乐方向) | 30 | 378 | 289 | 323.3 | 78.04 | 71.29 | 74.88 |
声乐 | 音乐学(声乐方向) | 40 | 404 | 301 | 337.58 | 80.15 | 75.68 | 77.47 |
美术 | 美术学(国画方向) | 20 | 362 | 285 | 324.45 | 224.7 | 207 | 212.39 |
美术 | 美术学(油画方向) | 20 | 348 | 290 | 318.9 | 226 | 205.4 | 211.73 |
舞蹈 | 舞蹈编导 | 40 | 389 | 298 | 325.38 | 64.47 | 59 | 60.75 |
在困窘中生存的高中美术欣赏课
放飞思维、点燃孩子的艺术火花
儿童美术创造力的培养
发挥美育的德育功能全面提高学生素质
改革美术课堂教学全面提高学生素质
让美育渗透到体育教学中去
中学生美术成绩测评新模式探索
试论体育教学中的思想品德教育
谈中学美术课的教学原则和方法
变形画及观察与思维
美育期待:科学表述与具体实施
浅谈儿童美术教育
落日中班美术活动设计
《对美术教学的意见》可以这样来解读
美术学科中的游戏教学一得
少儿美术教学的误区与思考
CT——为幼儿美术教育诊断
美术教学中如何培养学生的联想能力
小学美术课“六段”式教学结构
立足生活 超越课堂
浅谈美术技能训练中的智力开发
美术课程标准的主要特点(中)
美术教学运用鼓励性评价的探讨
改革初中美术教学的几点尝试
中外小学美术教育管窥
新课程 新理念 新天地
美术课在美育中的作用
美术教育发展趋势的把握与美术课程构建的对策
充分发挥美术教学中的范画作用
新课程培训中的“对话”