课题:螃蟹歌教师:王思红教学内容:
1、歌曲《螃蟹歌》
2、律动“唱呀、跳呀”
3、音乐戏剧表演“螃蟹歌”教学目标、重点、难点:
1、能发扬集体主义精神,团结协作,共同完成一项任务。
2、儿歌歌词的准确记忆。
3、随乐自动装入歌词的自动性。课前准备:电子琴、录音机、小黑板、小纸片、螃蟹头饰课时安排:3课时教学环节:第Ⅰ课时:
(一)、提趣部分
1、律动:小朋友们在歌曲“我们去郊游”音乐声中走进教室,边走边拍手,小跳步。(进入愉快的学习情绪,作好好心情的准备)
2、讲故事:教师讲述自己小时候捉螃蟹的故事(把孩子带进玩乐中),并在黑板上贴出“螃蟹”的图片。
3、孩子说:小朋友上台讲自己小时候与螃蟹的故事,对讲得好的小朋友进行班级评价和表扬。
4、画螃蟹:分小组比赛,画出千姿百态的螃蟹来。全班同学一起讨论评价.
(二)、探究学习部分
1、朗诵儿歌: 小黑板出示儿歌“螃蟹歌”,小组讨论用各种方式朗诵儿歌,比如“快板”等,并进行小组排练.
2、听旋律:请小朋友们边听儿歌边把儿歌和旋律结合起来自己唱一唱,小组的同学互相讨论看哪一种结合最好。
3、小组表演:各组小组表演讨论的结果,派出代表,听旋律唱儿歌。
4、教师表演唱:规范学生的所学知识。
5、师生齐唱的表演。
(三)、自由表演阶段
1、自由表演:各小组的小朋友在自己的位置上跟着旋律自由演唱歌曲,表演"螃蟹歌"。
2、小组评价:各小组成员互相评价,看哪些小朋友表演最好.并推出作为本组的小代表.
3、上台表演:各小组代表上台随着音乐表演,(教师提醒:孩子要充分表现自己所想的,自己编排好的.)
4、选最佳:孩子们互相讨论选出表演最佳的孩子.(教师提醒:好孩子一定要公正无私.)小 结: 让孩子参与到学习的整个过程中,让他们成为学习过程的执行者,孩子的兴趣高而且学习效果好.因此,新课程改革使孩子完全溶入到教学过程中,真正成为学习的小主人.也让教师和孩子们一起共同学习,共同探讨,成为学习的主体,改善了生敬而远师的层次关系.应当继续探索,完善这一良好的教学理念和教学方法.
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