课 题
(一)通过感知活动,触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性;
(二)在游戏中教会学生观察和会提出问题,能用绘画工具大胆地表现滚动现象,创作出有故事情节的画面;
(三)培养学生的创新精神和合作意识。
(一)学生课前准备:各种各样能滚动的物体,水彩笔、油画棒;
(二)教师课前准备:电脑课件、实物等。
(一)导入新课 课件:画面上滚动出西红柿、大苹果、小足球并配以卡通声音。
(二)联想观察 师:滚动乐园里都有什么呢? 课件展示:滚动乐园里圆形的物体。 师:什么物体可以滚动呢?
(三)对比感受 师:方形或其他形状的物体可以滚动么? 实验:方形物和圆形物的滚动。 小结:只有圆溜溜的物体才好滚动。 请同学闭上眼睛,把手伸进桌斗里摸一摸:那些物体能滚动?那些物体不能滚动?
(四)感知体验 组织游戏
(五)观察联想 在刚才的滚动游戏中,那些物体滚动的最快?为什么?
(六)欣赏作品 课件展示:优秀学生作品。
(七)愉快表现 提出作业要求。 教师巡视辅导,参与解决绘画中存在问题。
(八)讲述评价
(九)课后拓展
学生回忆、分析问题。
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