四年级美术下册《光的魅力》教案
教材分析：
本课的要点是让学生了解光对美术作品的影响。
光有自然光，如太阳光等；也有人造光，如烛光、灯光等。在人们的生活中离不开光，其实绘画、雕塑、建筑、工艺品也要依靠光，只有在光的映衬下，艺术作品才会显得更加生动迷人。
教学目标
1．引导学生了解光与美术的关系。
2．指导学生采用纸张或其他材料设计制作作品，并利用光的照射，进行展示。
3．通过活动，让学生产生对光的兴趣和对科学的追求。
教学重、难点：
欣赏、了解光与美术的关系。
用纸或其他材料制作作品。
用不同颜色的人造光照射作品，进行展示。
教学准备：
请学生事先准备了各种卡通形象的玩偶、图片等。各种灯光设备。
教学过程：
一、感受光的魅力：
请学生将事先准备好的各种卡通形象的玩偶拿出来。
让一个学生用一些卡通形象编讲故事，几个学生根据故事情节摆放玩偶、图片，或者简单构出画面，另一些学生用光源对已构好的画面或场景进行照射。
引导学生进入到了学习状态，认真地听故事，然后对构图不够合理的大胆提出建议。
教师引导：象不像舞台上表演卡通片？比单纯的画面效果好多了是吧？
请学生提出自己的建议，如：“把光用蓝色的皱纸包住变成蓝色的光，更符合故事情节的气氛。” “光从卡通形象的下面往上照，才能有恐怖的效果。”
在热烈的讨论中，使学生真正感受到光的魅力，兴趣被调动起来。
二、了解光的魅力：
教师再趁热打铁，引导学生欣赏大师的作品，学生在美的体验中进一步分析总结光影与美术的关系。
教师可先让学生欣赏、了解不同光照射下，美术作品会产生不同的效果。如，白天太阳光下的建筑，晚上在灯光照射下的建筑；雕塑作品在不同光线下的不同效果。甚至也可以利用画室里的石膏像，在不同光线照射下的不同效果，让学生了解美术作品与光的密切关系。除此之外，还可以列举电影、幻灯、投影片、皮影等艺术，来说明艺术与光之间的相互关系，以此激发学生对光的兴趣。
三、探究光的魅力：
在制作作品前，先让学生通过分组实验总结出：表面光滑的物体与粗糙的物体，不同材质的物体，在光的照射下，也会产生不同的效果。
四、布置下一次需要的材料。
布置学生寻找纸张或其他材料设计制作作品，下次利用光的照射，进行展示。
第二节
一、启发思路：
教师归纳总结光影与生活、光影与美术的关系，分析几个相关作品的设计思路并演示一些具体的制作方法。
学生分头设计方案，与组内同学讨论改进方案，并按方案完成作品。
二、展示光的魅力：
作品完成后，可举办一小型的展览，展示学生各自的作品，互相评价、欣赏。提醒同学在展示作品时，要注意用电与用火的安全。
教学评价
能否积极参与教学活动的各个过程。
能否了解光与美术的关系。
作品是否有创意。
2013年天津科技大学承认湖南美术统考成绩
人大代表顾海良点评高考制度
艺考政策：31所艺术院校自行划定录取线
艺术学将“自立门户”2013年起将获艺术学士学位
济南青岛或不再享受市属线
2011年湖北省美术专业基础课统一考试大纲
2013名校招生新政：中央美术学院 现场确认不予报名
今年湖北高考保送生名额确定 3年后将降低
2011年山东省普通艺术类联考招生工作实施方案
2013名校招生新政：北京电影学院表演学院只招一个方向
山东科技大学2013年承认河南、山东、安徽美术统考成绩
2011年福建省普通高校艺术类专业招生工作意见
上海工程技术大学2013年美术类专业对文化、外语单科要求
盘点2013年陕西省艺术类高考政策10大变化
中央美术学院美术学专业录取规则有调整
重庆三峡学院2013年艺术类承认部分省份美术联考
长春大学2013年艺术类计划招收美术生220人
2013年西安石油大学承认陕西、山东、甘肃美术统考成绩
2013年北京科技大学美术类专业对文化课、外语成绩要求
湖北高中学测考试不再与高考录取挂钩
2011年陕西省艺术类联考招生简章须知
2013年中南民族大学承认湖南省美术联考成绩
2013年西安工程大学承认湖南、广东美术统考成绩
山东2013年艺考生文化课超高 可选报艺术类或文理类
2011年山东美术统考考试说明
上海高考实施平行志愿加分方案
2013年广西艺术类高考方案内容及考试时间
2013年承认上海美术统考成绩的上海高校和专业名单
2013名校招生新政：中央民族大学舞蹈学院减招18人
2013年中华女子学院承认湖南美术联考成绩