一、 教材分析:通过教学让学生了解儿童的面部特征,包括脸形,五官的特征。特别是在不同表情时的面部肌肉的外形变化,重点是了解各种表情时眉毛、眼部和嘴巴的变化。
二、 教学目标:
1、 了解儿童面部表情变化的一般规律,熟悉几种变化要点。
2、 力图用整体地观察方法,用简洁的线条概括人物的表情。
3、 培养学生对人物画的兴趣。
三、 教学重难点:
2、观察五官特征。方法:自己照镜子观察----------同桌对视-----------分小组讨论各种表情的五官特征---------交流评价-----------欣赏图片加深感知。
3、 提出作业要求:要求临摹,画面构图安排得当;用线简洁果断,能概括表现人物表情;作画顺序得当:脸形--------发式---------五官,教师作过程性的示范。
4、 学生作画,教师巡视指导,及时研究解决出现的问题。
5、 师生评价,总结。课后反思:其
一、发现不少一部分学生作画的态度不够认真,没有按照要求去画,存在着乱画的现象,我想应该正确对待学生的这一情况加强引导,先不必过于的指责。其
二、构图上存在一定的问题,或许类似这样的作业画得太少。其
三、很多学生课堂纪律不好,效率很差。交好完成作业的数量不多。(五年级的美术课大多存在这样现象)
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