教具准备:实物投影仪、两个做好的立体纸偶和一个平面纸偶、一个画好的风景背景。教学过程:导入:T:亲爱的同学们今天洪老师要带你们去一个非常美丽的地方,你们看!(展开风景图)S:哇~~~~~~~T:啊!你们都喜欢美的东西,可是什么才是真正美的东西呢?S:?T:在这个美丽的地方有两个可爱的小家伙,他们将告诉你们什么是真正美的东西。两位同学上来帮我撑着这幅画。(教师蹲到桌底开始表演)表演结束后,T:同学们,你们现在知道什么是真正美的东西了么?S:心灵美才是美的。T:嗯,说得真好,外表美不是真正的美,只有心灵美才是真的美。(问自己的小纸偶)现在你知道了吗?纸偶:我,我知道了S:笑T:同学们喜欢这个有趣的小纸偶吗?S:喜欢T:想不想自己也做一个?S:想!T:好,工具先不要动,让我们一起来观察一下老师手里的纸偶有什么特点,(实物投影仪下观察)在这里请学生说到这么几个问题,
1、可以套在指头上。(那我们能不能做一个大一点的套在手上的呀?)
2、有嘴巴,会说话。
3、有个漂亮的小裙子和蝴蝶结,还有个漂亮的翅膀。(教师依次展示制作方法)T:老师的纸偶是用白纸和塑料纸做得,你还能用什么材料做?S:小瓶子,小盒子(提问两个学生就好)T:看来,待会我们的教室里将会出现许许多多各式各样的小纸偶了。你们看,老师这里还有一个纸偶(拿出小蘑菇的平面纸偶)你们看这个纸偶跟刚才我们看到得纸偶有什么不同之处呀?S:这个纸偶只有一个面。T:对,这一个是个平面得纸偶,刚才的呢是个立体得纸偶。嗯,看到下面已经有些同学迫不及待的想开始制作了,那么现在仔细得听完老师的要求之后再开始制作。
1、 用自己手中的材料,制作一个或者多个立体的或者平面得纸偶。
2、 小组可以合作进行,也可以分工,有的可以写一个小剧本,有的可以画一个非常漂亮的背景。待会我们将在我们的小剧院里也就是讲台上表演。听明白了吗?S:明白了T:好,开始吧。(学生制作的过程中指导
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