本校未设考点省份的考生在文化课成绩符合考生户口所在省(直辖市、自治区)艺术类专业录取要求，且专业课通过所在省市区统考或联考，按生源所在省份专业课统考或联考成绩由高分到低分择优录取;凡设点校考省份，艺术类专业考生须参加本校组织的艺术类专业的专业课考试，且专业成绩合格，文化课成绩符合考生户口所在省(直辖市、自治区)艺术类专业录取要求，按照专业课考试成绩从高到低，择优录取。专业课成绩相同的考生，按照文化课成绩及位次择优录取。艺术类专业各省招办如有特殊规定，则同时执行各省招办的特殊规定。
《童心童趣》一课反思
美术课教学有感
《雪花飘飘》教学反思 」
巧做综合纸版画
对于美术课改的一点反思（暑假作业一）
美术教学中的反思－－国画
如何创造性地使用教材
新课程下的美术教学
培养低年级学生的“求异”思维
美术课实施愉快教学的思考
发现身边的美——《我们身边的痕迹》教学反思
灵活的教学方法是完成美术教学任务的纽带
培养学生的绘画自信心
即使微弱的进步也是超越
在美术新课标的“天空”中展翅飞翔
调动学生的艺术热情
初中美术教学改革尝试
《瓶花》一课教学反思
走出课堂，会有意想不到的收获 《变化无穷的线条》反思
我设计的未来建筑
案例1：色彩的情感联想：
《包的世界》美术教学反思
素描训练和学生造型能力的培养
《彩色的圆形》教学案例及反思
《立线浮雕》教学反思
小学低年级美术教学反思
换个方法天地宽
《多功能的衣服》教学反思
美术欣赏课的教学反思
新课程背景下的美术教学反思1