1、参与撕纸拼贴及添画实践活动,完成一幅富有个性的撕纸作品。
2、通过手、脑并用锻炼动手能力、想象能力及综合布局能力。
3、养成耐心细致及爱护环境的行为习惯。
二、教学重点
实践、创作、快乐。
三、教学过程
(一)引导
1、撕纸游戏,师生共同撕出一些有趣的形象。
2、教师示范撕挂历纸,然后请一位同学上来帮老师嘶。教师贴画。
3、问:老师贴成了一个什么形象?还可以添加吗?根据同学们回答添加作品。
4、请同学们概括出撕贴过程:想、折、撕、摆、贴。(板书)
(二)、拓展
1. 探讨人体的组成部分:头、躯干、上肢、下肢。(钢笔线条幻灯演示)
2..邀请四位同学分别上台演示运动的动态,教师即时用简笔画板演。
3..问:谁上来用小纸人在幻灯上表现人的动态?摆好后请小朋友们讲一讲这些别致的动作。
(三)、创作
1.现在你们想做了吗?今天我们大家一起来做运动。(板书课题)
2、邀请一位同学到黑板上演示创作。
3、大胆的去构想人的动态,创作出别具匠心的作品,优秀的作业将得到老师奖给他的一幅漫画。
1、教师有意识的在幻灯上摆放小纸人的各种动态。
2、贴好的作品也可以用彩色笔添画其他部分,教师用钢笔在幻灯上演示添画部分。
3、教育学生不乱丢碎纸。
(四)、讲评
1、将创作好的作品写上自己的名字交上,教师在黑板上贴好。
2、师生共同评析作品,奖给优秀作品一幅漫画。(构图完整、形象生动、色彩美)
3、课外作业:给自己的作品装上自制的镜框,美化自己的小房间。
4、小结本次学习活动,今天我们就玩到这儿,下课后收拾好自己的工具。
5、结束本课。
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