课题：《点、线、面》 课型：综合课
课时：1课时
教学目的：
1.培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。
2.学习用点、线、面进行排列造型。
教学过程
一. 导入
1. 通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。
2. 引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！
3. 旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是……。
4. 设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？(各种各样的点、线、面)
5. 让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。
二. 教授新课
1介绍点、线、面的知识。
引：什么样叫点、什么叫线、面呢！？我们一起去探索。
设问:地球在宇宙中,显得怎样？
2.设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样?
动画课件 直观地了解点、线、面的知识。
2.学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的 审美情趣。
引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。
设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢？
培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。
3.帮助学生明确课堂学习任务。
引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造！
设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演？
请把你的想象用画面的形式表现出来
根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。
三. 布置作业实践活动的细则，说明评价方法。
1.教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。
2.各类废弃物品。
3.几何形的彩色卡纸。 以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛.
四. 作业评价
引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。
说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。
作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。
五. 拓展
1.欣赏： 名师名画A.教材中德国女画家—──康定斯基的《绘画201号》B.凡高----《向日葵》《抽象画》D.照片《故宫城门》、《现代城市》
2.日常用品A.《时钟》B. 《自行车》C. 《雨伞》D. 《建筑物》 扩展学生的视野。
3.儿歌 儿歌:你是点,我是线,变大以后就成了面,描画美好的画面。
营造课堂学习气氛，巩固课堂知识。
宋代小品画：翎毛小品画
晏龙折扇作品赏析
伪蒙疆银行发行的内蒙古图景纸币
世·界——王帅个展
元代 王蒙《青卞隐居图》
一次铸八枚的“开元通宝”铜范
晋人书札，文人书法最美形式
南京工业职业技术学院升格更名为南京工业职业技术大学
当代女艺术家的“她水墨”
山东省支持三所高校升级，两所变大学一所变本科
烟标上的羚羊
清风明月庭院静 一炉烟香满客厅
珠宝风尚专拍 总有属于你自己的一抹璀璨
圣地墨华--周传玉国画展、咫尺微尘--邹连忠书画展在济宁开展
日常使用紫砂是老壶好还是新壶好？
行将远去的剔犀工艺：上百层大漆数年精制难留年轻人
德艺双馨 慈怀浩气：国画名家沈锡纯
浅析2020年翡翠行情关键点
从丢勒到霍克尼 澳洲美术馆藏品中的眼睛之旅
“烽火红棉——新中国革命历史题材雕塑作品展”在广州开幕
【书画欣赏】 王铎 行书《琅华馆帖》
【艺观万象-0636】潘天寿：题画诗（067）花鸟——赴羊城（2020年9月10日）
大铜章的艺术及收藏价值
末代皇后欧仁妮：钻石也要有“少女心”
“大美意象” 郭大兴书法绘画展在贵阳市中天美术馆开展
“一带一路”国际美术工程作品展在杭巡展
水墨画家白阳道人收徒仪式在个山美术馆举行（组图）
复旦古籍修复技艺传习所探索古籍保护人才培养新模式（组图）
猪栏狗圈讲述古代葬文化
古籍善本收藏原则：刻本优于印本