二年级下册《我做的虫》导学案
教学目标:
进一步关注虫子,提高对生活的热爱。
通过对虫子的创作设计,深刻体会它们与人类生活的联系,对虫子在城市中的作用有更为充分的认识。
培养手工制作能力、提高审美情趣。
重点难点:
根据虫子的主要类别,选择自己想要设计的一种,在其外观方面进行总体设计,画出效果图。
对自己喜欢的虫子的优劣提出自己的意见,发表自己的看法,提出改进建议。
教学准备:
教师准备:各种虫子的图片,包括网上下载的图片资料。
学生准备:课前查找有关虫子的资料,上网查找有关资料。
事,我们这节课就学习绘画日记。学习过程:
感知与体验:
1、讨论。
(1)同学之间相互交谈生活中见过的虫子,说说感受。
(2)有的虫子爱群居,有的虫子爱独居。蜜蜂、蚂蚁就是爱群居的虫子,它们有自己的社会,有国王和士兵。蚂蚁会种粮、放牧、打猎、还能预知天气变化,全班同学集中交流。
2、表演。
同学分成6~8组进行游戏表演活动。再现虫子的可爱,如,蝗虫能跳跃自己身长200倍的距离,屎壳郎能推动比自己大许多倍的物体,蚂蚁则能半动自己重量几十倍的物体。
3、交流。
请表演者谈谈自己的感受,对虫子提出自己超出寻常的想法。
创作与表现:
1、向同桌同学描述自己最想做的虫子,说说自己在基本形和观赏性方面的精妙设计,再征求同学的意见,请同学为自己做参谋。
2、选择自己生活当中印象深刻的虫子,也可以参考美术书上的图片的样式,以它们为原形进行新的设计工作。
可在虫子的外形上多加考虑,用彩色水笔画出简洁的原始外形,然后再添画新的功能;也可以在虫子的特点上多加考虑,以自己喜欢的卡通形象为基本形,进行设计与绘制。
评价与反思:
1、同学将自己完成的作品向同桌同学展示,再互相说说自己创作的经过,大家互相观看并发表自己的意见,看看与周边环境是否和谐统一。
1、 评选“最美丽虫子奖”。
板书设计:
我做的虫
演示区
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