《奇妙的倒影》三年级上导学案
课题与教学内容二、奇妙的倒影课时安排1
教
学
目
标知识技能1、了解对印的方法。
2、能够利用对印的方法，制作出有个性的作品。
3、喜欢对印这种具有独特美感的美术表现形式。
过程方法通过以寓教于乐，学生在玩中学，玩中悟中感受倒影的无穷乐趣。
情感态度培养学生感受生活、热爱生活的美感。
教
学
札
记
教学过程设计
预设教学路径预设学生活动备择方案
一、激趣引入：
教师：同学们，平时你们都想到实物投影这来我们来照一照，今天我就满足大家的愿望玩一个小游戏，请大家做好。
二、体验探究：
1、提问：你们看到了什么？
今天老师还准备了许多镜子，大家玩一玩，你会发现什么？
2、除了实物投影和照镜子能够找到自己的影子，生活中哪还能够找到自己的影子?
教师：同学们可真聪明，下面我就请大家欣赏一些影子的图片，大家仔细观察，看你能够发现什么？
3、水中的影子这么漂亮，我们用什么办法才能把它留下来呢？
4、学生欣赏范画，小组讨论对印画的绘画方法。
5、观看制作对印画的录像。
6、你想用对印大方法表现什么？
三、实践操作：
学生创作，教师辅导。
四、作品欣赏：
展示优秀学生作业，指出优点和不足。
通过投影看到了全班同学的影子，课堂气氛活跃，孩子们高兴的鼓起了掌。
学生：自己的影子。
学生：自己的影子。
学生：水中能找到影子。
学生观看图片，对其产生兴趣。
学生欣赏影子的图片。
学生：画画！
小组讨论对印画的制作方法。
学生讨论交流自己要表现的内容。
教师通过实物投影和学生玩影子的游戏。
教师课前收集小镜子，留作学生照影子玩。
通过多媒体播放影子图片，说说自己的感受，尝试总结影子的特点。
引导学生在对印表现活动中大胆运用色彩。对印中最大的问题是水与色的问题，教师对不同的情况给予不同的指导，针对可能出现的困惑和技法上可能出现的问题，可事先引发学生思考。
五、板书设计：
学生作品
2017清华大学美术学院加分规定
2017杭州电子科技大学使用美术统考成绩录取
2017年广东工业大学使用美术联考成绩录取
闽南师范大学2017年不组织美术专业校考
浙江工商大学使用各省美术统考成绩作为录取依据
江汉大学2017年广东考点美术专业报名人数限制
2017厦门大学使用美术统考成绩录取
广东工业大学2017年使用美术联考成绩录取
天津财经大学2017年使用各省美术统考成绩录取
中南林业科技大学2017年广东省美术类校考缴费资格线
2017清华大学美术学院对文化课各方面的要求
2017天津工业大学美术专业对英语单科成绩要求
2017中国地质大学（北京）使用美术统考成绩录取
齐鲁工业大学2017年使用山东省美术统考成绩录取
中国人民大学2017年美术校考考场安排
南京邮电大学2017年使用美术统考成绩录取
2017使用美术联考成绩录取的福建省高校名单
2017武汉体育学院武汉考点艺术类专业报名须知
郑州轻工业学院2017年预计在部分省份使用美术统考成绩录取
北京电影学院2017年不组织校考的专业
北京城市学院2017年广东省考点艺考报名通知
清华美院2017年艺术史论专业对文化课科目要求
2017天津农学院使用美术统考成绩录取
天津农学院2017年使用美术统考成绩录取
2017黄淮学院艺术类专业招生简章
河北传媒学院2017年黑龙江艺术类专业招生考试科目表
中国计量大学使用各省美术统考成绩录取
北京工商大学2017使用美术统考成绩录取
2017年北京舞蹈学院文化产业管理专业无需校考
2017年北京电影学院不组织校考的专业