谁画的鱼最大
教学目标：
1.初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。
2.能大胆作画、充满画面，画一条大鱼。
3.培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
教学重点：
通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。
教学难点：
自然界中的大鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大。
教学准备：
教学录像、图片、彩笔
教学过程：
一、组织教学引入新课
安定课堂纪律，稳定学生情绪。
二、讲授新课
1.以游戏的形式提高学生的兴趣。
请几名学生到前面用同样大的纸画一条大鱼，要求：比一比谁画的鱼最大。由大家选出一条最大的鱼，然后教师也用同样大的纸画一条更大的鱼。
2.欣赏分析，直观了解鱼的种类、形象特征，色彩和花纹图案，感受自然的美。通过分析了解艺术来源于生活高于生活，学习简单的装饰方法。
教师出示图片或放映录像，观察自然界中的各种各样的鱼。
分析：鱼的种类和形象特征。
观察农民画《戏鱼》，小组学生讨论分析造型、色彩、花纹图案。
“你喜欢这幅画吗？为什么？”
“画中画了些什么？”
“与自然界中的鱼有什么不同？”
3.展示学生优秀作品。
观察分析表现方法，找一找哪幅作品的鱼画的最大。
启发学生了解绘画方法，掌握充分画面的要点，选用多种方法表现。
三、学生完成作业
1.用最快的时间画一条大鱼的外形，全班同学举起来，比较看看谁画的鱼最大（教师讲评）
2.讨论：你准备添画什么样的花纹和图案，选择那些颜色？
确定装饰方法把鱼画大、画漂亮。
3.学生完成作业。
四、教师辅导
了解学生，帮助解决作业中的问题。
五、展示讲评作业
学生自评、小组评结合，评出本组最大的鱼贴在黑板上，集体找出大鱼。
最后找出一条最小的鱼。
大家讨论如何把小鱼变成大鱼。
例：在小鱼旁边加上一个很小的潜水员添画一些更小的鱼。
添画一部分使大鱼变得更大。
加深了解大小是在比较中产生的。
六、教师总结
“这节课你学会了什么？”“你还有什么问题，有哪些想知道的内容？”
大家查找资料，我们课后继续讨论。
知识延伸，培养学生探究学习的能力。
2015北京美术统考考试考生须知
2015年北京美术联考5700余考生参加
2014北京高招美术统考分数线本科190分
2017艺考生统考联考的备考指南
2015北京美术统考联考时间考点
2015年北京市美术类专业统考考生须知
2014北京美术联考统考成绩查询方式
2015北京美术联考人数5700余人报考
2015年北京美术统考时间安排注意考试规则
2015上海美术统考阅卷首用电子唱分
2015上海美术联考合格分数线确定
北京美术联考2014年成绩查询时间
2015北京美术联考合格分数线公布
2014北京美术联考合格分数线划定
2014北京美术联考成绩查询时间网站
2015上海美术联考总分分段成绩分布表
2014年北京美术类统考人数6100余名考生
2015北京美术联考体育统考外语口试时间
2017年新疆区美术联考考什么？
2015北京美术联考统考时间地点准考证打印
2015北京美术统考成绩查询方式
2014北京美术统考时间地点准考证打印
2017年新疆素描考试多长时间？
2015北京美术联考统考时间成绩查询时间
2015北京美术类专业统考考试大纲
2015上海艺术类专业统考成绩复核开始
2017年新疆美术类、音乐类专业统考启用新考试大纲
2015北京美术统考联考成绩查询时间方式
2015北京美术联考成绩15日起可查询
2015北京美术统考三个考点安排