第 课时备课时间2014.4.1授课时间
教学内容: 第9课 树上树下(一)
教学目标:
1.通过收集观察,了解树的组成、种类等知识,通过欣赏、讨论交流,掌握用绘画形式表现树木的方法。
2.观察收集树木的图片及文字资料,做树木介绍的小报,在了解不同树木的姿态特征基础上,用线条或色彩表现出平面的树。
教学重点:
学习了解各种树木的共性和个性特征,进行资料收集,学习并运用各种绘画工具表现平面的树。
教学难点:
对收集资料的呈现、用线条或色彩表现出树的结构特征并富于美感。
教、学具准备:准备有关树木的若干问题和资料、树木的欣赏图片、两张小报范例、课件,准备校园典型树木的资料。
教学过程:
一、童趣导入 引出课题:
全体同学和老师一起有感情配动作诵读《小鸟的家》。
师小结:小鸟喜欢的家是树,今天我们一起来学习《树上树下(一)》。
二、范画游戏 了解结构
1. 小鸟的家是树,我们一起来看看树是由哪些部分组成的?看看同学们是不是了解树木的知识呢?(老师在黑板手绘一棵树,回答生成“树根”“树干”“树枝”“树叶”“树冠”。)
2. 巩固知识 游戏连连看
三、欣赏拓展 各种树木
1. 在世界各地有各种各样的树,不同的树有不同的形状,这些树有哪些特别之处?
2. 具体介绍:
播放PPT拓展介绍一些树,你觉得哪个部分特别?(引导学生观察树根、树干、树枝、树叶)
四、讲解示范 收集方法
1. 收集小报的要求:
(1)可以单独做一棵树的小报(展示)。
(2)也可以多人合作完成一片树林(展示)。
2. 收集资料的方法:
找:上网搜文字或图片,拍照片打印下来,书上找。
剪:把图片完整细致得剪下来。
贴:注意贴的位置恰当,保证粘贴牢固。
写:写下一两句对树的介绍,增长见识。
画:添添画画更漂亮。
五、同龄作品 激励信心
六、视频演示 观察方法
现在老师要带你们去学校观察树!别小看这观察,它和一般的走马观花得看不同,带着画家艺术家的眼光来看,这里面的学问可大了。我们还可以带上我们的调查表。
七、总结铺垫 拓展延伸
师总结:今天课堂上同学们和老师一起走进了树木的世界,了解了树的结构,学习了收集树木图片和文字资料的方法,还学习了如何把你收集的资料用小报的形式呈现。还发现了生活中有各种有趣的特别的有故事的树,跟随老师拍摄的视频学习了如何观察树木,你们能在课后和你的爸爸妈妈一起去网络或者生活中收集资料。
练习设计做一棵树的小报
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