第 课时备课时间2014.3.13授课时间
教学内容： 第6课 花儿朵朵（一）
教学目标：
了解花朵的基本知识和结构特征，知道其从花苞到开放再到凋谢的生长过程，通过观察与比较形成对花朵的总体认识，理解花朵因角度的不同而呈现的姿态变化，创造性地表现各种角度的花朵，并蕴含着对花朵的情感，使画面更具有情趣与童真。
教学重点：
通过学习，使学生对花的世界识得初步的了解，感受花儿对人类的意义与作用，并引导学生感受花的形色之美与姿态之美，激发学生对花的喜爱之情，提升学生的审美素养。
教学难点：
通过对花的结构与形态的了解，在掌握了正面形态花儿的表现技能后，进一步探究花的不同角度、形态的表现方法，进行绘画创作活动，培养学生的造型表现能力与想象力、创造力。
教、学具准备：对花进行适当的了解，准备个人喜欢的绘画工具。
教学过程：
一、感知与体验
1. 智趣猜一猜（PPT02）。
教师在黑板上画一个类似水滴的图形（猜猜老师要画什么），激起学生的好奇心，进而将水滴形变成花骨朵，引导学生结合生活中的观察与记忆展开联想，猜猜这是朵什么花？
2. 点题并板书课题。
二、学习与创作
1. 巧识花之趣（PPT02）。
这里有许多数字花，藏着许多秘密，你最想知道哪朵数字花的秘密？
——送给母亲的是什么花？
——花中睡美人是谁呀？睡莲因昼舒夜卷而被誉为“花中睡美人”。 （了解睡莲的特点，并与荷花相互区分。）
——什么花总是向着太阳把头转？ （向日葵。）
——天堂鸟是鸟还是花？
（是一种叶大姿美、花形奇特的植物，又叫鹤望兰或极乐鸟花，色彩夺目，宛如仙鹤翘首远望。）
2. 感悟花之意。
抛出问题让学生思考：花的世界真是让人眼花缭乱，要是世界上没有花儿行不行？ 小结：花是大地母亲的衣裳，装点着山坡、装点着田间、也装点着我们的生活，有了花，这世界才更加斑斓美好，所以人们便情不自禁地赞美它。
你会怎样赞美花儿呢？
3. 初绘花之影。
你们看！同学们都拿起了画笔在描绘朵朵花儿，也请你拿起画笔画画喜欢的、熟悉的花。（请三位同学上黑板画）
结合木棉花的图片，定格花儿由花蕾到完全开放的过程，从而简要了解花卉的结构特征。（结合图片欣赏各种花蕊）
5. 鉴别花之形。
6. 品味花之态。
7. 绽放花之美。
8. 完善花之绘。
根据学生作业情况进行相应的提示； 欣赏同龄人的作品，感受作品中的情趣；
针对自己的画面作进一步加工，使画面更有趣、更完美。
三、评价与回味
1. 评价与反思：
自我介绍，说说自己的画面内容或者创作方法、创作感受；
谈谈你对同学作品的认识与理解，可以是赞美与鼓励，也可以是建议。
2. 回味与总结。
练习设计描绘朵朵花儿
教学反思
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