第 课时备课时间2014.6.3授课时间
教学内容: 第18课 各式各样的椅子(一)
教学目标:
1、引导学生欣赏、了解古今中外椅子的造型特征。体会椅子的美。
2、画出自己喜欢的椅子或是设计出自己喜欢的椅子。
3、通过欣赏激发学生想象力和创造力,发现生活中的美,画出自己喜欢的椅子。
教学重点:
引导学生欣赏、了解古今中外椅子的造型特征。体会椅子的美。
教学难点:
学生根据椅子的结构特点,能够设计出自己喜欢的椅子。
教、学具准备:
课件、上下可翻页的小书、范画、水彩笔等。
教学过程:
一、兴趣导入
提出疑问:同学们,你们小屁股底下坐的是什么?
谁能告诉我,椅子和凳子有什么相同的地方?又有相同的地方?
学生发现:相同的地方是都能坐,不同的地方是;椅子有靠背,凳子没有。
热身练习:老师给你一个椅子的座面,你能添画成一把椅子吗?让我们小组合作,讨论一下,大胆来试一试吧。给你们一首歌的时间来完成。
二、探究欣赏
引导观察:椅子现在是我们生活中的常见家具,可你们知道吗?在很久很久以前,人们的生活中是没有椅子的,大家席地而坐,用茅草或是兽皮编制成席子坐在地上。后来人们席地而坐的习惯发生了变化,让我们来看东汉时期,大约两千年前的这幅画,人们坐在了哪里?
欣赏观察:出示一组明代椅子,(配古曲)随着时间的发展椅子发生了变化,你能发现它最显著的变化吗?这是官帽椅、哪里像官帽椅?它叫梳背椅,它哪里像梳子啊?
三、观察比较
引导观察:欣赏了明代的椅子,再让我们看看现代的椅子。(出示三张现代的椅子)你喜欢这样的椅子吗?这张椅子像什么?(像妈妈的身体,像)坐上去会有什么感觉?(椅子坐上去很舒服)这张椅子像什么?(像流星锤,像刺猬,像)这张椅子像什么?(蝴蝶)它适合放在什么地方?
教师小结、提问:一张有趣的椅子可以带给我们不同的联想。现代椅子和古代椅子,你喜欢哪种椅子?为什么?
欣赏了这么多的椅子,你觉得设计师的灵感来自哪里? 学生发现:这些椅子的设计灵感来源于生活。
老师先画上座面,再加上椅腿,在椅背的设计中加入音符,这样设计音乐教室的椅子行吗?(教师投影仪范画)
引导提问:老师想要给小池塘边设计一把的椅子,谁再给我点灵感?
学生发现:将椅背替换成小鱼,就成了适合池塘边的小椅子。还可以将椅子的坐面设计成荷花
让我们来看看设计师们用替换法来设计制作的椅子。(PPT)
四、一起创作
1.你想设计一把怎样的椅子呢?小组同学互相说一说。 2. 作业要求:
请你画一把自己喜欢的椅子,也可以设计一把你喜欢的椅子。 注意椅子的结构特征。
3. 教师循环播放学生作品、设计师作品。
五、作品分享
1. 椅子作品展。
组织学生将作品张贴在黑板上。
2. 教学评价。
练习设计画出你喜欢的椅子,针对绘画学习能力较弱的学生,可以临摹或变体画的方式来完成作业,降低难度,培养学习绘画的兴趣。
教学反思
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