用画来写信
教学目标:
1.知道书信的一般格式。
2.用图加文的方式给朋友或亲人写一封信。
教学重点:
书信的格式以及“画信”的方法。
教学难点:
结合不同的内容,大胆地表现画面。
课前准备:
教师:两封信、邮筒、学生的信
学生:彩色水笔、信封、信纸
教学过程:
一、引导阶段
同学们,我们先来唱一首非常有趣的儿歌。出示儿歌:《小蜜蜂和蚂蚁》
蜜蜂用树叶,写信给蚂蚁,咬了三个洞,表示我想你。
蚂蚁收到信,看了半点钟,也咬三个洞,表示看不懂。
蜜蜂和蚂蚁,商量大事情,赶快学写字,写字很有用。
大家知道写字有什么用么?你们知道为什么要写信?你们以前写过信吗?收到过信吗?现在同学们已经上二年级了,已经学会了许多字,是不是所有的字都会写呢?
那小蚂蚁和小蜜蜂经过一年的学习现在怎样了呢?你们想不想知道?今天老师收到两封信,我们一起来看一看吧!
哦,一封是小蚂蚁的一封是小蜜蜂的,看来一年来,不仅同学们学到了很多知识,长大了,小蜜蜂和小蚂蚁也有了很大的变化!
他们俩都学会了写信呢!
我们来看看这两封信有什么不同?
我来找两名同学来读一读。(打开小蚂蚁的信)看来小蚂蚁还有许多的字不太会写,他还需要好好学习。
我们再来看看小蜜蜂的信,你们喜欢小蜜蜂的信吗?
小蜜蜂也有不会写得字,可是他学会了画画,看来写字很有用,画画也很有用。
咱们同学是不是也学习过画画?
那我们今天也来向勤劳的小蜜蜂学习用画来写信。
出示课题:用画来写信
二、发展阶段
同学们,我们再写完信后,应该怎样做才能让对方收到信。
补充:贴上邮票,放到邮筒里。邮递员会来传达我们的情谊。
下面一起来做个小游戏好吗?邮递员的游戏大家还记得吗?今天谁来当邮递员?来请一名同学当邮递员。
游戏内容:当当当,谁呀?我是邮递员呀,哪里来的信呀?来的信,送给谁呀?送给……
现在小组一起来交流一下信封应该怎样来写,应该有哪些具体内容?
看了刚才既有字又有画的信,老师看到有的同学们已经在跃跃欲试了,现在大家静静地想一想,你最想给谁写一封信?
现在想好的同学拿出你的画笔,画出心中最想画的,写出心中最想写的,寄给心中最想寄的人。将你们美好的心愿投到邮筒里,让邮递员传送我们的情谊。
学生作业,教师巡回指导
三、课堂评价
我们再来邮递员的游戏(学生评价后,奖励邮票)
刚才,我也抑制不住自己的心情,给大家写了一封信,你们想知道吗?我请一名同学来给大家念一下。
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