六年级美术上册《秦陵兵马俑》第三课时教案新湘版
课 题
第6课 秦陵兵马俑
共 3 课时 第 3 课时
教 学
目 标
知识与技能目标:了解中国敦煌的彩塑及敦煌艺术中的其他图案纹样。
过程与方法目标:能够描绘敦煌艺术中的花边或藻井图案纹样
情感态度与价值观:培养学生热爱艺术、热爱家乡的情感,树立保护文物的意识。
教学重
难 点
1、欣赏分析敦煌的彩塑。
2、描绘敦煌艺术中的花边或藻井图案纹样。
3、掌握线条的运用,正确处理图案结构和布局。
教法学法
讲解引入、欣赏、自主表现、指导
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、谈话引入
关于对敦煌艺术的了解,敦煌大街上的各类图案、敦煌画像砖上的各类图案等。
二、欣赏探新
1、提问:敦煌艺术中有哪些有特点图案、纹样?
2、分析敦煌艺术有哪些特点?
3、分析敦煌艺术中的藻井图案和一系列花边或纹样图案。
4、举例敦煌大街呈现的关关于敦煌割裂图案的纹样及表现风格。
5、教师展示一些图样共学生参考。
三、创作表现
1、作业要求:以中国古代的图案纹样或以敦煌的艺术纹样为主,临摹完成一幅图案作业,用看壁画的形式表现。
2、学生归纳、整理、完成作业,教师巡回辅导。
四、作业讲评
教师评价作业。
学生举例回答。
1、学生分组讨论,归纳后回答。
2、学生分析回答,以线为主。
3、以小组为单位分析。
4、学生尝试描绘敦煌藻井图案或其他花边纹样。
5、学生分析欣赏。
学生作业,临摹纹样。按照要求完成敦煌纹样图案。
描述自己描绘的敦煌图案纹样;相互评价描绘的效果及特点。
教 学
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