教学目的 培养学生想像表演和创作的能力。会动的小纸人
教具准备 剪刀、双面胶、广告色纸等等。会动的小纸人
课前准备 让学生观测现实中会动的东西,思考是什么原因让它动起来的?
教学过程
方案一
第一课时
1.展示一系列蹦蹦跳跳、各种各样会动的小纸人,会动的小纸人并给这一系列小纸人编个童话故事,激活课堂,吸引学生的兴趣。
2.教师解剖一个小纸人的结构,让学生了解纸人的基本构成。会动的小纸人
3.鼓励学生动手动脑做一个跟教师做法不同、会动的小纸人。
4.教师总结并指出不足的地方。
第二课时
1.帮助学生解决小纸人的形、色之间搭配以及造型的完美问题。
2.分成各小组,将做好的小纸人放在一起做游戏。
方案二
第一课时
1.鼓励学生做一个躺着(平面)的小纸人。
2.启发学生想办法怎样让躺着的小纸人能站起来。
3.让学生设计一个会站的小纸人。
4.引导学生想办法让站着的小纸人动起来。
5.教师总结。
第二课时
关注学生作品中形与色之间的搭配。
方案三
第一课时
1.让学生举例现实中会动的例子,并说出它们为什么会动?是什么东西让它们动起来?
2.教师示范制作一个会动的纸人。
3.让学生选一种制作方法来制作一个小纸人。
4.教师总结并及时鼓励制作较好的学生。
第二课时
关注学生作品中形与色之间的搭配。
2014年江南大学美术类专业考题
2014年福建工程学院美术类专业考题
2014年景德镇陶瓷学院美术类专业考题
2014年南开大学美术类专业考题
2014年江西科技学院美术类专业考题
2014年中国戏曲学院美术类考题
2014年常州大学美术类专业考题
2014年石河子大学美术类专业考题
2014年江苏理工学院美术类专业考题
2014年北华大学美术类专业考题
2014年宁夏大学美术类专业考题
2014年东南大学美术类专业考题
2014年湖南工程学院美术类专业考题
2014年华北水利水电大学美术类专业考题
2014年青岛理工大学美术专业考题
2014年大连民族学院美术类专业考题
2014年苏州大学美术专业考题
2014年西北师范大学美术类专业考题
2014年河南大学美术类专业考题
2014年中国传媒大学美术类专业考题
2014年广西大学美术类专业考题
2014年青岛科技大学美术类专业考题
2014年井冈山大学美术专业考题
2014年天津师范大学美术专业考题
2014年北京工业大学美术类专业考题
2014年中南林业科技大学美术类专业考题
2014年山东工艺美术学院美术类专业考题
2014年天津理工大学美术专业考题
2014年天津大学美术专业考题
2014年安徽工程大学美术专业考题